[PDF] Top 20 PENINGKATAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI MELALUI PENERAPAN STRATEGI PENGORGANISASIAN PETA KONSEP (CONCEPT MAPPING.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI MELALUI PENERAPAN STRATEGI PENGORGANISASIAN PETA KONSEP (CONCEPT MAPPING.

... bahwa strategi pembelajaran adalah suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan guru dan peserta didik agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan ...dalam strategi pembelajaran ... Lihat dokumen lengkap

16

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI MELALUI PENERAPAN STRATEGI PENGORGANISASIAN PETA KONSEP (CONCEPT MAPPING) PADA PESERTA DIDIK KELAS XI-IS SMA SWASTA IMMANUEL MEDAN.

... dan hasil belajar Sosiologi terjadi juga di SMA Swasta Kristen Immanuel ...pembelajaran Sosiologi belum mencapai hasil yang diharapkan. Rendahnya hasil belajar peserta ... Lihat dokumen lengkap

33

PENERAPAN STRATEGI PETA KONSEP (CONCEPT MAPPING) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA ORGAN TUBUH MANUSIA DAN HEWAN DI KELAS VA SDN 101783 SAENTIS T.A 2015/2016.

... menerapkan strategi peta konsep (concept mapping) dapat meningkatkan hasil belajar pada tema organ tubuh manusia dan hewan, subtema cara hidup manusia, hewan, tumbuhan ... Lihat dokumen lengkap

26

PENGARUH PENERAPAN STRATEGI CONCEPT MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR

... menerapkan strategi concept ...kesiapan belajar siswa; (4) Guru melakukan apersepsi dan menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai; (5) Guru melakukan eksplorasi awal untuk menggali ... Lihat dokumen lengkap

8

PENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN MIND MAPPING (PETA PIKIRAN) DENGAN MEDIAVISUAL Peningkatan hasil belajar Biologi melalui penerapan strategi pembelajaran Mind Mapping (Peta Pikiran) dengan media visual gambar mat

... Tujuan belajar ada 3 diantaranya: 1) Untuk mendapatkan pengetahuan, hal ini di tandai dengan kemampuan berfikir akan memperkaya pengetahuan, 2) Penanaman konsep dan ketrampilan, penanaman konsep atau ... Lihat dokumen lengkap

12

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN COLLABORATIVE CONCEPT PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN COLLABORATIVE CONCEPT MAPPING WITH CO TEACHING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP (PTK Kelas VIII SMP Negeri 3 Colomadu Tahun Ajar

... pemahaman konsep siswa dalam pembelajaran matematika melalui strategi pembelajaran Collaborative Concept Mapping with Co Teaching dan penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan ... Lihat dokumen lengkap

14

ENERAPAN MODEL MEMORISASI BERBANTUAN FLASH VIDEO TEKNIK CONCEPT MAPPING (PETA KONSEP) DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA

... proses belajar mengajar adalah dengan menerapkan strategi atau pendekatan pembelajaran yang efektif dan efisien, guna mencapai tujuan pembelajaran yang ...tentang penerapan model memorisasi ... Lihat dokumen lengkap

15

UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KOMUNIKASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI STRATEGI Upaya Peningkatan Pemahaman Konsep Dan Komunikasi Belajar Matematika Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Concept Mapping (PTK Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP

... penggunaan strategi pembelajaran Concept Mapping untuk meningkatkan kemampuan komunikasi dan pemahaman konsep matematika siswa kelas VIII C SMP N 03 ...data. Hasil penelitian menunjukan ... Lihat dokumen lengkap

16

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MELALUI CONCEPT MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V B SD NEGERI 11 METRO PUSAT

... melalui concept mapping yaitu siswa akan merasa lebih dekat dengan materi yang diajarkan, karena selalu dikaitkan dengan kehidupan nyatanya, sedangkan peta konsep menyediakan bantuan visual ... Lihat dokumen lengkap

75

PENINGKATAN KOMUNIKASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI CIRC BERBASIS PETA KONSEP Peningkatan Komunikasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Strategi CIRC Berbasis Peta Konsep (PTK Bagi Siswa Kelas VIII H SMP Negeri 1 Gatak Sukoharjo

... kontrol. Hasil dianalisi melalui 2-way anova dalam program ...How Concept- mapping Perception Navigates Student Knowledge Transfer Performance ” Memberikan kesimpulan bahwa siswa yang menggunakan ... Lihat dokumen lengkap

12

INOVASI PEMBELAJARAN METODE KONVENSIONAL DIKOMBINASIKAN DENGAN STRATEGI PETA KONSEP (CONCEPT MAPPING) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA SUB MATERI POKOK SISTEM INDRA MANUSIA DI KELAS XI IPA 3 SMA NEGERI 3 BINJAI TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013.

... persentase peningkatan hasil belajar, ketuntasan belajar, dan hasil dari penilaian peta konsep yang dikerjakan oleh ...penilaian peta konsep siswa. Data ... Lihat dokumen lengkap

16

PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PETA KONSEP (CONCEPT MAP) PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PETA KONSEP (CONCEPT MAP) DENGAN MEDIA VISUAL POKOK MATERI EKOSISTEM PADA SISWA

... dengan penerapan strategi pembelajaran peta konsep dengan media visual pada pembelajaran ...biologi. Strategi pembelajaran peta konsep merupakan strategi yang ... Lihat dokumen lengkap

14

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI CONCEPT ATTAINMENT Peningkatan Pemahaman Konsep Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Strategi Concept Attainment Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri I Grogol Sukoharjo

... tentang peningkatan pemahaman konsep dan hasil belajar matematika telah dilakukan oleh beberapa peneliti terdahulu, diantaranya yaitu penelitian yang dilakukan oleh Erma Dwi Anggraeni (2011), ... Lihat dokumen lengkap

15

peta konsep sosiologi

... [r] ... Lihat dokumen lengkap

3

PENERAPAN METODE MIND MAPPING (PETA PIKIRAN) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG : Penelitian Tindakan Kelas di SDN 1 Langensari Kelas V Semester II Tahun Ajaran 2012/2013 Kecamatan Lembang Kabupaten

... Dari hasil observasi dan wawancara, maka peneliti akan melakukan penelitian tindakan kelas dalam mata pelajaran matematika yang melibatkan siswa kelas Vb SDN 1 Langensari dengan menggunakan metode pembelajaran ... Lihat dokumen lengkap

29

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) YANG DIKOMBINASIKAN DENGAN MIND MAPPING (PEMBUATAN PETA PIKIRAN) PADA MATERI EKOSISTEM DIKELAS X SMA NEGERI 17 MEDAN PAD

... melibatkan aktivitas seluruh siswa tanpa melihat kondisi sosial, perbedaan status, suku, agama. Dan siswa didalam satu kelompok adalah heterogen. Selain itu, model ini juga akan menumbuhkan rasa tanggung jawab, kerja ... Lihat dokumen lengkap

19

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI CONCEPT ATTAINMENT Peningkatan Pemahaman Konsep Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Strategi Concept Attainment Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri I Grogol Sukoharjo

... mendeskripsikan peningkatan pemahaman konsep keliling dan luas segi empat melalui strategi Concept Attainment , dan (2) mendeskripsikan peningkatan hasil belajar ... Lihat dokumen lengkap

18

PERBANDINGAN STRATEGI PEMBELAJARAN CONCEPT MAPPING DAN GUIDED NOTE TAKING TERHADAP HASIL BELAJAR Perbandingan Strategi Pembelajaran Concept Mapping Dan Guided Note Taking Terhadap Hasil Belajar Biologi Pada Materi Pencemaran Lingkungan Siswa Kelas VII Se

... tes hasil belajar dibandingkan dengan nilai koefisien tabel pada N = 20 dan tingkat signifikansi 5% sebesar ...berdasarkan hasil uji validitas dari 20 butir soal terdapat 3 yang tidak valid dan 17 ... Lihat dokumen lengkap

17

PERBANDINGAN STRATEGI PEMBELAJARAN CONCEPT MAPPING DAN GUIDED NOTE TAKING TERHADAP HASIL BELAJAR Perbandingan Strategi Pembelajaran Concept Mapping Dan Guided Note Taking Terhadap Hasil Belajar Biologi Pada Materi Pencemaran Lingkungan Siswa Kelas VII Se

... penggunaan strategi pembelajaran Concept Mapping (Peta Konsep) dan Guided Note Taking (Catatan Terbimbing) terhadap hasil belajar Biologi pada materi pencemaran ...Dari ... Lihat dokumen lengkap

18

Pengaruh Penggunaan Model Kooperatif Tipe Jigsaw Menggunakan Strategi Peta Konsep (Concept MAP) Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa

... menunjukkan peningkatan hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas ...siswa belajar dalam kelompok kecil yang terdiri dari empat sampai enam orang secara heterogen dan ... Lihat dokumen lengkap

295