Berdasarkan hasil analisis data, temuan dan pembahasan yang telah dikemukakan maka dapat diambil kesimpulan bahwa hasil belajar kognitif siswa dengan menerapkan

Metode tutor sebaya disarankan kepada guru untuk dapat dipergunakan dikarenakan memberikan peningkatan hasil belajar siswa pada materi pembelajaran perbandingan yang mana dapat menjadi

KESIMPULAN Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa dengan menerapkan metode tutor sebaya diiringi permainan bingolebih

Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh simpulan bahwa dalam proses pembelajaran dengan menerapkan metode tutor sebaya telah terjadi peningkatan dalam hasil belajar santri program

Terjadinya peningkatan ketuntasan siswa pada aspek kognitif ini disebabkan pada pembelajaran dengan model siklus belajar ( learning cycle) 5E berbantuan tutor

Dari teori dan pemaparan tentang metode tutor sebaya, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa metode belajar tutor sebaya adalah metode belajar dengan memanfaatkan siswa

Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) mengetahui penerapan metode pembelajaran tutor sebaya dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas Xl SMA ABC Yogyakarta

Menyatakan Bahwa skripsi yang berjudul “Pengaruh Metode Sorogan Berbantuan Tutor Sebaya Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas VIII SMP Negeri 24

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PEER TEACHING (TUTOR SEBAYA) PADA MATA PELAJARAN DASAR KEPARIWISATAAN KELAS X JB 3i. DI SMKN

Tujuan dalam penelitian adalah untuk: 1) Mengetahui gambaran hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Bungoro yang diajar dengan menerapkan metode tutor sebaya

YATMIN 2013 ; PENELITIAN TINDAKAN KELAS INI BERJUDUL “PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN METODE TUTOR SEBAYA PADA SISWA KELAS III SEMESTER 1 SDN 2 BANDUNGSARI

Kegiatan pembelajaran yang dilakukan dalam dua siklus dengan menerapkan metode tutor sebaya dengan media audiovisual berdampak positif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa

NIM : 608112097, penerapan metode pembelajaran tutor sebaya dalam upaya peningkatan hasil belajar tendangan busur depan dalam pencak silat pada siswa kelas VIII

Perbedaan Peningkatan Hasil Belajar Keterampilan Bermain Alat Musik Pianika dengan Metode Tutor Sebaya pada Siswa Kelas VII C di SMP 2 Tirto Kabupaten Pekalongan

Pada tahap awal disaat observasi sebelum menerapkan siklus I dan II dengan menerapkan metode tutor teman sebaya tingkat hasil belajar peserta didik masih rendah,

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan dan mendeskripsikan tentang peningkatan hasil belajar seni tari siswa dengan menggunakan metode tutor sebaya di kelas XI IPS 1 SMA Pertiwi 2

Hasil penelitian menunjukkan bahwa : Tidak ada Perbedaan hasil belajar pengelasan siswa menggunakan metode Demonstrasi dengan Tutor Sebaya, dibuktikan dengan nilai

Penggunaan Model Belajar Tutor Sebaya Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Dalam Mengerjakan Matematika Dalam Bentuk Perkalian dan Pembagian Dengan Menggunakan Metode Tutor