• Tidak ada hasil yang ditemukan

18 hasil pencarian dengan kata kunci: 'peningkatan kemampuan berpikir kreatif dan kemandirian belajar siswa mts negeri 2 medan melalui pembelajaran matematika dengan pendekatan open ended'

Peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis melalui model open ended berbantuan media papan putar di kelas iv sd 3 megawon

Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif dan kemandirian Belajar siswa MTS Negeri 2 Medan melalui Pembelajaran Matematia dengan Pendekatan Open Ended.. Jurnal Tabularas

Protected

N/A

5
0
0
2021
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MTS NEGERI 2 MEDAN MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED.

Beberapa saran yang perlu mendapat perhatian dari semua pihak yang berkepentingan terhadap penggunaan pembelajaran matematika dengan pendekatan Open-Ended dalam

Protected

N/A

44
0
0
2017
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MTs NEGERI 2 MEDAN MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED

Dari tabel di atas dapat dilihat taraf signifikan pada kelompok pembelajaran adalah 0,000 < 0,05, sehingga Ho di tolak atau terdapat perbedaan peningkatan

Protected

N/A

11
0
0
2022
PENERAPAN PENDEKATAN OPEN-ENDED UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA MTs

Pembelajaran matematika dengan pendekatan pembelajaran Open-Ended dapat diterapkan untuk semua siswa dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa di MTs, namun

Protected

N/A

7
0
0
2021
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP AR-RAHMAN MEDAN MELALUI PEMBELAJARAN OPEN-ENDED BERBASIS BRAIN-GYM.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) apakah peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis dan kemandirian belajar siswa yang memperoleh pembelajaran open-ended

Protected

N/A

43
0
0
2017
MENINGKATKAN KEMAMPUAN DAN DISPOSISI BERPIKIR KREATIF SISWA MELALUI PENDEKATAN OPEN-ENDED : Penelitian Kuasi Eksperimen pada Salah Satu SMP Negeri di Kota Bandung.

(1) Peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa dengan menggunakan pendekatan Open-Ended lebih baik daripada menggunakan pembelajaran konvensional; (2) Terdapat

Protected

N/A

66
0
0
2017
S MAT 1103667 Bibliography

Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Open-Ended Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa (Studi Kuasi-Eksperimen Pada Salah Satu SMP Negeri Di

Protected

N/A

4
0
0
2017
DAFTAR PUSTAKA. Arikunto, S Prosedur Penelitian Suatu pendekatan Praktek. Edisi Revisi V. Jakarta: Rineka Cipta.

pengembangan kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa smp dalam matematika melalui pendekatan advokasi dengan penyajian masalah open-ended.. Contextual

Protected

N/A

6
0
0
2021
t mtk 1005028 chapter3

Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Komunikasi Matematis Siswa Smp Melalui Pembelajaran Dengan Pendekatan Open-Ended.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Protected

N/A

20
0
0
2017
t mtk 1005028 chapter5

Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Komunikasi Matematis Siswa Smp Melalui Pembelajaran Dengan Pendekatan Open-Ended.. Universitas Pendidikan Indonesia

Protected

N/A

3
0
0
2017
t mtk 1005028 bibliography

Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Komunikasi Matematis Siswa Smp Melalui Pembelajaran Dengan Pendekatan Open-Ended.. Universitas Pendidikan Indonesia |

Protected

N/A

5
0
0
2017
Efektifitas Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan SAVI dan Pendekatan CTL pada Materi Bangun Datar Ditinjau Dari Hasil Belajar Siswa Kelas VII di MTs Assyafi’iyah Ngetal Pogalan Trenggalek Tahun Ajaran 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulu

“ Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Melalui Pendekatan Open Ended Dan Contextual Teaching And Learning (CTL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII MTs Negeri

Protected

N/A

4
0
0
2017
S MAT 1200315 Chapter5

PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN OPEN-ENDED UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMP1. Universitas Pendidikan Indonesia

Protected

N/A

1
0
0
2017
S MAT 1200315 Bibliography

PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN OPEN-ENDED UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMP.. Universitas Pendidikan Indonesia

Protected

N/A

4
0
0
2017
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMA MELALUI PENDEKATAN OPEN-ENDED DENGAN STRATEGI GROUP-TO-GROUP :Studi Eksperimen di SMA Negeri Plus Provinsi Riau:.

Agar pembelajaran matematika dengan pendekatan open-ended dengan strategi group-to-group dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan komunikasi matematis siswa yang

Protected

N/A

64
0
0
2017
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN LOGIS MATEMATIS SERTA SELF-ESTEEM SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED - repository UPI T MTK 1204653 Title

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN LOGIS MATEMATIS SERTA SELF-ESTEEM SISWA SMP MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN

Protected

N/A

3
0
0
2017
Davis, D (1960) The Teaching of Mathematics, Massachusetts: Addison-Wesley Publising. Dimyati dan Mujiono (2002). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta.

Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Siswa SMP dalam Matematika melalui pendekatan Advokasi dengan Penyajian Masalah Open-Ended.. Tesis SPS UPI:

Protected

N/A

7
0
0
2021
T MTK 1202637 Bibliography

Peningkatan Kemampuan pemahaman dan Generalisasi Siswa dalam Matematika Melalui Pembelajaran dengan Pendekatan Open-Ended.. Bandung: tidak

Protected

N/A

6
0
0
2017

Unggah lebih banyak dokumen dan unduh studi materi apa pun segera!