18 hasil pencarian dengan kata kunci: 'peningkatan kemampuan penalaran dan berpikir kreatif matematis siswa sekolah menengah pertama melalui pendekatan open ended berdasarkan gender siswa'
Hasil penelitian ini adalah: (1) Peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang memperoleh pendekatan open-ended lebih baik dibandingkan siswa yang
N/A
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Penalaran Matematis pada Siswa dengan kemampuan Matematis Rendah melalui Pembelajaran Open-Ended dalam Kelompok Kecil
N/A
Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan Pemahaman Matematis Siswa sekolah Lanjutan Tingkat Pertama melalui Pendekatan Pembelajaran Open Ended.. Bandung : Disertasi SPs UPI,
N/A
Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Komunikasi Matematis Siswa SMA melalui Pendekatan Open-Ended dengan Strategi Group-to-Group.. Tesis SPs UPI Bandung:
N/A
Pendekatan Open-Ended Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Dan Disposisi Matematis Siswa.. Jurnal Pendidikan
N/A
Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematis Siswa Sekolah Menengah Atas melalui Pendekatan Kontekstual Berbasis Intuisi.. Disertasi SPs UPI: Tidak
N/A
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Komunikasi Matematis Siswa Smp Melalui Pembelajaran Dengan Pendekatan Open-Ended.. Universitas Pendidikan Indonesia
N/A
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Komunikasi Matematis Siswa Smp Melalui Pembelajaran Dengan Pendekatan Open-Ended.. Universitas Pendidikan Indonesia |
N/A
pembelajaran kooperatif mind mapping dengan peningkatan kemampuan matematis. berpikir kritis dan kreatif siswa sekolah
N/A
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Komunikasi Matematis Siswa Smp Melalui Pembelajaran Dengan Pendekatan Open-Ended.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
N/A
Berdasarkan analisis data yang diperoleh dan kelemahan-kelemahan dalam penelitian ini, peneliti memberikan saran sebagai berikut: (1) Kepada guru matematika yang
N/A
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN LOGIS MATEMATIS SERTA SELF-ESTEEM SISWA SMP MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN
N/A
Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan Pemahaman matematika siswa Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama Melalui Pendekatan Pembelajaran Open-Ended: Studi Eksperimen pada Siswa
N/A
Meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan logis matematis serta self-esteem siswa SMP melalui pembelajran dengan pendekatan open-ended.. Universitas Pendidikan Indonesia |
N/A
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pencapaian kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang memperoleh pembelajaran melalui pendekatan open-ended dengan setting
N/A
Meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan logis matematis serta self-esteem siswa SMP melalui pembelajaran dengan pendekatan open-ended. Universitas Pendidikan Indonesia
N/A
Implementasi Pembelajaran Matematika Melalui Pendekatan Open-Ended dalam Meningkatkan Penalaran dan Pemahaman Matematik Siswa Sekolah Menengah Pertama: Studi Eksperimen
N/A