[PDF] Top 20 PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA PEMBELAJARAN LUAS BANGUN DATAR TRAPESIUM MELALUI PENDEKATAN OPEN-ENDED (Penelitian Pre-Eksperimen di Kelas V SDN Cieunteung 2 Kecamatan Cihideung Kota Tasikmalaya ).
Has 10000 "PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA PEMBELAJARAN LUAS BANGUN DATAR TRAPESIUM MELALUI PENDEKATAN OPEN-ENDED (Penelitian Pre-Eksperimen di Kelas V SDN Cieunteung 2 Kecamatan Cihideung Kota Tasikmalaya )." found on our website. Below are the top 20 most common "PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA PEMBELAJARAN LUAS BANGUN DATAR TRAPESIUM MELALUI PENDEKATAN OPEN-ENDED (Penelitian Pre-Eksperimen di Kelas V SDN Cieunteung 2 Kecamatan Cihideung Kota Tasikmalaya ).".
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA PEMBELAJARAN LUAS BANGUN DATAR TRAPESIUM MELALUI PENDEKATAN OPEN-ENDED (Penelitian Pre-Eksperimen di Kelas V SDN Cieunteung 2 Kecamatan Cihideung Kota Tasikmalaya ).
... Pendekatan pembelajaran open-ended diharapkan dapat menumbuhkan kemampuan berfikir kreatif siswa guna menyelesaikan masalah yang mereka hadapi dalam geometri pada konsep ... Lihat dokumen lengkap
42
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIK SISWA MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN OPEN ENDED DAN DITINJAU DARI SIKAP SISWA DI SMAN UNGGUL BINAAN BENER MERIAH.
... perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematik siswa yang memperoleh pembelajaran pendekatan open-ended dengan siswa yang memperoleh pembelajaran ... Lihat dokumen lengkap
62
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DAN HABIT OF THINKING INTERDEPENDENTLY (HTI) SISWA MELALUI PENDEKATAN OPEN-ENDED DENGAN SETTING KOOPERATIF - repository UPI T MTK 1201448 Title
... PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DAN HABIT OF THINKING INTERDEPENDENTLY HTI SISWA MELALUI PENDEKATAN OPEN-ENDED DENGAN SETTING KOOPERATIF Studi Kuasi Eksperimen terh[r] ... Lihat dokumen lengkap
3
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MTS NEGERI 2 MEDAN MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED.
... (2014). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Kemandirian Belajar Siswa MTs Negeri 2 Medan melalui Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan ...mengetahui peningkatan ... Lihat dokumen lengkap
44
T MTK 1204653 Chapter5
... 1. Peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang pembelajarannya menggunakan pendekatan open-ended lebih baik daripada siswa yang memperoleh ... Lihat dokumen lengkap
2
T MTK 1201448 Chapter 5
... perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang memperoleh pembelajaran melalui pendekatan open-ended dengan setting kooperatif dan siswa yang ... Lihat dokumen lengkap
3
PERBANDINGAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN APLIKASI MATEMATIKA SISWA PADA PEMBELAJARAN OPEN ENDED DENGAN KONVENSIONAL DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA.
... bahwa berpikir kreatif adalah cara berpikir yang menghasilkan sesuatu yang baru dalam konsep, pengertian, penemuan dan karya ...potensi kreatif, meski dalam bidang dan kadar ...proses ... Lihat dokumen lengkap
47
t mtk 1005028 chapter5
... moden pembelajaran kooperatif pada kegiatan inti pembelajaran dengan pendekatan open-ended merupakan bagian yang paling berperan dalam peningkatan kemampuan ... Lihat dokumen lengkap
3
EFEKTIVITAS PENDEKATAN OPEN ENDED DALAM PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN KRITIS : Eksperimen Kuasi Pada Kelas II Sekolah Dasar Negeri Harapan Jaya VII Kecamatan Bekasi Utara Kota Bekasi Propinsi Jawa Barat.
... Proses pembelajaran matematika selama ini baru dilaksanakan untuk mencapai tujuan pembelajaran kognitif pada tingkat rendah yakni mengetahui, memahami, dan menggunakan, belum mampu menumbuhkan kebiasaan ... Lihat dokumen lengkap
52
T MTK 1201586 Abstract
... dilaksanakan pembelajaran konvensional , sedangkan p ada eksperimen dilaksanakan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Open-Ended ...tes kemampuan berpikir ... Lihat dokumen lengkap
1
T MTK 1204653 Abstract
... Adapun tujuan penlitian ini adalah: 1 Untuk mengetahui apakah peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan open ended lebih baik [r] ... Lihat dokumen lengkap
2
d mtk 055342 chapter5
... bahwa pembelajaran dengan menggunakan pendekatan matematika open-ended dapat: (a) meningkatkan kemampuan berpikir kreatif, (b) meningkatkan kemampuan aplikasi ... Lihat dokumen lengkap
8
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN OPEN ENDED PROBLEMS (OEP) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA POKOK BAHASAN BANGUN DATAR SEGIEMPAT (Studi Eksperimen di SMP Negeri 2 Cilimus Kabupaten Kuningan) - IAIN Syekh Nurjati Cirebon
... dengan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif sangat berhubungan dengan proses pembelajaran matematika di ...pembentukkan kemampuan berpikir siswa lebih ... Lihat dokumen lengkap
24
Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Implementasi Pendekatan Pembelajaran Open Ended terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa T1 202009096 BAB V
... pembelajaran open ended terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis ...Hasil peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis akibat ... Lihat dokumen lengkap
2
PERBEDAAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF SISWA SMP DALAM MATEMATIKA DENGAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL MELALUI PENDEKATAN ADVOKASI DENGAN PENYAJIAN MASALAH OPEN-ENDED.
... mengarahkan pembelajaran matematika untuk pemahaman konsep dan idea matematika yang kemudian diterapkan dalam menyelesaikan masalah rutin dan non rutin, bernalar, berkomunikasi dan menyusun koneksi matematis dan ... Lihat dokumen lengkap
49
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN LOGIS MATEMATIS SERTA SELF-ESTEEM SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED.
... cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung ...mandiri, kreatif dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, maka diperlukan suatu pembelajaran yang menumbuhkan ... Lihat dokumen lengkap
58
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP AR-RAHMAN MEDAN MELALUI PEMBELAJARAN OPEN-ENDED BERBASIS BRAIN-GYM.
... Kemampuan berpikir kreatif setiap siswa tidak sama antara siswa laki-laki dan siswa ...antara pendekatan pembelajaran berdasarkan gender siswa terhadap kemampuan berpikir ... Lihat dokumen lengkap
43
PERBEDAAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN OPEN-ENDED DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL.
... mutu pembelajaran matematika di Indonesia telah lama dilakukan, namun keluhan tentang kesulitan belajar matematika masih sering ...adanya peningkatan yang cukup signifikan bahkan pelajaran ini dianggap ... Lihat dokumen lengkap
63
t mtk 1005028 bibliography
... Poppy. (2003). Pendekatan Open-ended: Salah satu Alternatif Model Pembelajaran Matematika yang Berorientasi Pada Kompetensi Siswa. Makalah disajikan dalam Seminar Nasional Pendidikan ... Lihat dokumen lengkap
5
t mtk 1005028 chapter3
... Sebelum diujicoba, soal tes dikonsultasikan kepada dosen pembimbing dan didiskusikan dengan teman-teman sejawat untuk mengetahui validitas isi dan validitas susunanya, berkenaan dengan ketepatan antara alat ukur dengan ... Lihat dokumen lengkap
20
Related subjects