Top PDF Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 3 SD/MI Format Words

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 3 SD/MI Format Words

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 3 SD/MI Format Words

Melakukan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan daya tahan dan keseimbangan serta memiliki pengetahuan dan nilai yang terkandung didlamnya Mempraktikkan gerak senam lantai, senam k[r]

10 Baca lebih lajut

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 3 SD/MI Format Words [3] SILABUS SBK

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 3 SD/MI Format Words [3] SILABUS SBK

menjelaskan berbagai makna symbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa dua dimensi dan tiga dimensi di lingkungan sekitar.. membuat tulisan tentang perasaannya atas berbagai jenis s[r]

135 Baca lebih lajut

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 3 SD/MI Format Words

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 3 SD/MI Format Words

3. IPA : - Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana - Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat - Mendeskripsikan perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna, atau rasa) yang dapat diamati akibat dari pembakaran, pemanasan dan diletakkan di udara terbuka

150 Baca lebih lajut

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 3 SD/MI Format Words [8] KKM TEMATIK 3

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 3 SD/MI Format Words [8] KKM TEMATIK 3

Memahami Lingkungan dan Melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan [r]

152 Baca lebih lajut

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 3 SD/MI Format Words [7] KKM SBK

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 3 SD/MI Format Words [7] KKM SBK

   10.2 Menjelaskan makna ansambel  Memperagakan berbagai cara memainkan alat musik melodis tiup pianika dan recorder  Menyanyikan lagu anak-anak yang mengandung unsur pendidikan[r]

17 Baca lebih lajut

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 3 SD/MI Format Words [6] PROTA PJOK

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 3 SD/MI Format Words [6] PROTA PJOK

Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.
Baca lebih lanjut

4 Baca lebih lajut

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 3 SD/MI Format Words [5] PROMES SBK

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 3 SD/MI Format Words [5] PROMES SBK

Mengapreaiasi-kan diri melalui gambar imajinatif mengenai diri sendiri Membuat tulisan tentang perasaannya atas berbagai jenis simbol atas berbagai jenis simbol warna dan ragam hias pad[r]

139 Baca lebih lajut

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 3 SD/MI Format Words

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 3 SD/MI Format Words

Bahasa Indonesia Mendengarkan Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita[r]

149 Baca lebih lajut

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 3 SD/MI Format Words

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 3 SD/MI Format Words

Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan[r]

96 Baca lebih lajut

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 3 SD/MI Format Words

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 3 SD/MI Format Words

Mengapresiasi karya seni rupa Menjelaskan symbol dalam karya seni rupa dua dimensi Mengelompokkan berbagai jenis simbul dari ragam hias pada karya seni rupa di lingkungan sekitar.. men[r]

32 Baca lebih lajut

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 3 SD/MI Format Words

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 3 SD/MI Format Words

Di antara keempat bidang seni yang ditawarkan, minimal diajarkan satu bidang seni sesuai dengan kemampuan sumberdaya manusia serta fasilitas yang tersedia. Pada sekolah yang mampu menyelenggarakan pembelajaran lebih dari satu bidang seni, peserta didik diberi kesempatan untuk memilih bidang seni yang akan diikutinya. Pada tingkat SD/MI, mata pelajaran Keterampilan ditekankan pada keterampilan vokasional, khusus kerajinan tangan. D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

8 Baca lebih lajut

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 3 SD/MI Format Words

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 3 SD/MI Format Words

Mengekspresikan diri melalui karya seni musik SENI MUSIK Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus September Oktober Nopember Desember... Memainkan alat musik ritmik sed[r]

77 Baca lebih lajut

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 4 SD/MI Lengkap Format Words

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 4 SD/MI Lengkap Format Words

Dalam menyusun RPP guru harus mencantumkan Standar Kompetensi yang memayungi Kompetensi Dasar yang akan disusun dalam RPP-nya. Di dalam RPP secara rinci harus dimuat Tujuan Pembelajaran,Materi Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Langkah- langkah Kegiatan pembelajaran, Sumber Belajar, dan Penilaian

90 Baca lebih lajut

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 5 SD/MI Lengkap Format Words

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 5 SD/MI Lengkap Format Words

Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal - Siswa mampu menunjukkan gambar anggota keluarga sesuai dengan yang didengar - Siswa mampu melengkapi dialog sederhana tentang anggo[r]

33 Baca lebih lajut

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 5 SD/MI Lengkap Format Words

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 5 SD/MI Lengkap Format Words

Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 21  Kegiatan Awal: Dalam kegiatan Awal, guru:  Siswa dibariskan menjadi empat barisan  Mengecek kehadiran siswa  Menegur siswa yang tidak [r]

91 Baca lebih lajut

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 4 SD/MI Lengkap Format Words

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 4 SD/MI Lengkap Format Words

Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.
Baca lebih lanjut

6 Baca lebih lajut

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 4 SD/MI Lengkap Format Words

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 4 SD/MI Lengkap Format Words

Sedangkan pada peta daerah sempit seperti kota dan pasar, digunakan skala yang besar. Misalnya 1 : 5.000, ini artinya 1 cm jarak pada peta sama dengan 50 m pada jarak sebenarnya. Berdasarkan skala yang tertulis pada peta, kita dapat menghitung jarak suatu tempat. Bagaimana caranya? Perhatikan contoh berikut ! Pada sebuah peta tertulis skala 1 : 400.000. Ini artinya jarak 1 cm pada peta sama dengan 400.000 cm pada jarak sebenarnya. Pada peta tersebut diketahui jarak antara kota A dan B adalah 3 cm. Maka jarak sebenarnya antara kota A dan B adalah 3 cm x 400.000 cm = 1.200.000 cm. Berarti jarak sebenarnya antara kota A dan B adalah 1.200.000 cm atau 12 km.
Baca lebih lanjut

75 Baca lebih lajut

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 4 SD/MI Lengkap Format Words

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 4 SD/MI Lengkap Format Words

Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keraguan suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi  Kompetensi DasarIndikator Pencapaian KompetensiMateri PokokAWJuliAgustusSeptember[r]

16 Baca lebih lajut

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 4 SD/MI Lengkap Format Words

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 4 SD/MI Lengkap Format Words

III. Dalam rangka mengimplementasikan pogram pembelajaran yang sudah dituangkan di dalam silabus, guru harus menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). RPP merupakan pegangan bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran baik di kelas, laboratorium, dan/atau lapangan untuk setiap Kompetensi dasar. Oleh karena itu, apa yang tertuang di dalam RPP memuat hal-hal yang langsung berkait dengan aktivitas pembelajaran dalam upaya pencapaian penguasaan suatu Kompetensi Dasar.

81 Baca lebih lajut

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 5 SD/MI Lengkap Format Words

Perangkat Pembelajaran KTSP Berkarakter Kelas 5 SD/MI Lengkap Format Words

1.2 Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB  Menentukan KPK dan FPB dengan menggunakan faktor prima dan faktorisasi prima  Memecahkan masalah sehari-hari dengan menggun[r]

17 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...