[PDF] Top 20 PERBANDINGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI ANTARA SISWA YANG BELAJAR MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN TIPE TPS
Has 10000 "PERBANDINGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI ANTARA SISWA YANG BELAJAR MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN TIPE TPS" found on our website. Below are the top 20 most common "PERBANDINGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI ANTARA SISWA YANG BELAJAR MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN TIPE TPS".
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI ANTARA SISWA YANG BELAJAR MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN TIPE TPS
... bahwa belajar itu selalu berara-tujuan (intensional). Sebab dalam belajar insidental pada individu tidak ada sama sekali kehendak utuk ...: belajar disebut incidental bila tidak ada intruksi atau ... Lihat dokumen lengkap
79
Perbandingan hasil belajar kimia siswa antara yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan TPS
... Model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan TPS memiliki ...Pada pembelajaran kooperatif tipe TPS siswa terlebih dahulu diberi kesempatan untuk berpikir ... Lihat dokumen lengkap
151
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA MENGGUNAKAN MODELPEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT)DENGAN TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATERIPOKOK EKOSISTEM DI KELAS X SMA NEGERI 1 GIRSANGSIPANGAN BOLON TAHUN PEMBELAJARAN.
... “ Perbandingan Hasil Belajar Biologi Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) dengan Tipe Numbered Head Together ... Lihat dokumen lengkap
19
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIFTIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION(STAD) PADA MATERI EKOSISTEM DI SMA SWASTA ESA PRAKARSA SELESAI T.P 2015/2016.
... perbedaan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dengan tipe Student Teams Achievement Division ...seluruh ... Lihat dokumen lengkap
23
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA ANTARA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN TIPE THINK PAIRS SHARE (TPS) PADA POKOK BAHASAN DIMENSI TIGA (Studi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X SMAN 4 Cirebo
... dalam pembelajaran pada pendidikan formal (sekolah) dewasa ini adalah masih rendahnya daya serap peserta ...rerata hasil belajar peserta didik yang senantiasa masih sangat ...merupakan hasil ... Lihat dokumen lengkap
30
PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATI TIPE TALKING STICK (TONGKAT BERBICARA) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMPN 07 BANGKALAN PADA MATERI PECAHAN Munifah Guru SDN Martajasah Bangkalan Email:
... Model pembelajaran Talking Stick merupakan suatu model pembelajaran yang menggunakan alat yaitu tongkat, apabila tongkat di pegang salah satu dari anggota dari suatu kelompok maka kelompok tersebut harus ... Lihat dokumen lengkap
10
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA SUB MATERI JARINGAN TUBUH TUMBUHAN DI KELAS XI SMA N 1 PERCUT TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.
... proses pembelajaran. Keberhasilan dalam proses belajar salah satunya dapat dilihat dari hasil belajar yang dicapai ...Peningkatan hasil belajar siswa dipengaruhi oleh ... Lihat dokumen lengkap
17
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) DAN TIPE STUDENT TEAMS ACHIVEMENT DIVISION (STAD) PADA SUB MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA DI KELAS VIII SMP NEGERI I BATANG KUIS TAHUN PEMBELAJ
... pelajaran biologi adalah pelajaran yang tidak lepas dari hapalan yang tentunya akan menimbulkan kebosanan dan kejenuhan dalam diri siswa maka sangat diperlukan sekali perhatian dan peran aktif guru dalam ... Lihat dokumen lengkap
21
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) PADA SISWA KELAS VIIID SMP NEGERI 2 GONDANG SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2008 / 2009.
... Proses pembelajaran atau proses belajar mengajar pada dasarnya adalah interaksi atau hubungan timbal balik antara guru dan siswa dalam situasi ...situasi belajar mengajar yang lebih aktif. ... Lihat dokumen lengkap
7
penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw untuk meningkatkan keaktivan dan prestasi belajar siswa pada kompetensi dasar hidrosfer kelas x SMANegeri 1 Ngemplak Boyolali tahun ajaran 2009
... dan hasil belajar siswa dilakukan sejak penelitian tindakan melalui refleksi tindakan, dengan mengacu pada model analisis interaktif yang terdiri dari tiga jalur kegiatan yaitu : (1) reduksi data, ... Lihat dokumen lengkap
77
STUDI KOMPARATIF PEMBELAJARAN MODEL KOOPERATIF TIPE NHT DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW (DENGAN MEMPERTIMBANGKAN BENTUK SOAL) TERHADAP HASIL BELAJAR IPS.
... STUDI KOMPARATIF PEMBELAJARAN MODEL KOOPERATIF TIPE NHT DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN MEMPERTIMBANGKAN BENTUK SOAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS Pada Siswa Kelas VIII SMP[r] ... Lihat dokumen lengkap
10
Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsawuntuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Iv Pada Pelajaran Ipa (PTK di Madrasah Ibtidaiyah Ishlahul Anam Cakung Jakarta Timur)
... penerapan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw secara berkelanjutan dalam dua siklus pada penelitian ini dilakukan dengan membentuk empat kelompok (kelompok asal) dan tiap kelompok terdiri dari ... Lihat dokumen lengkap
163
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIFE TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) DISERTAI MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI MANUSIA DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 KUALA T. P. 2013/2014.
... proses pembelajaran Sunal dan Hanz dalam Isjoni (2011) Pembelajaran kooperatif muncul dari konsep bahwa siswa akan lebih mudah menemukan dan memahami konsep yang sulit jika mereka saling ... Lihat dokumen lengkap
25
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN INSTALASI TENAGA LISTRIK KELAS XI DI SMK NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN.
... sistem pembelajaran khususnya mata diklat menguasai Instalasi Tenaga Listrik yang di diterapkan di SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan, lebih didominasikan oleh pembelajaran ...oleh siswa untuk mendukung ... Lihat dokumen lengkap
26
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT DENGAN TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER PADAMATERI SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA DI KELAS VIII SMP NEGERI 45MEDAN T.P 2016/2017.
... model pembelajaran tipe TGT dan NHT telah berhasil meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem pencernaan pada manusia, sehingga penulis tertarik membandingkan tipe TGT ... Lihat dokumen lengkap
22
STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DAN TIPE JIGSAW II DENGAN MEMPERHATIKAN GAYA BELAJAR VISUAL DAN AUDITORIAL PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 PADANGCERMIN TAHUN PELAJARAN 201
... model pembelajaran Jigsaw II adalah tes ...agar siswa dapat diukur dalam pemahaman materi yang telah dipelajari saat pembelajaran kelompok ... Lihat dokumen lengkap
104
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP MTs DI KABUPATEN SRAGEN | Nyoto | 6432 13663 1 SM
... model pembelajaran kooperatif yang sudah banyak dilakukan penelitiannya adalah model pembelajaran kooperatif tipe Think P a ir Share ...model pembelajaran yang dapat memacu ... Lihat dokumen lengkap
11
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT DAN TIPE TPS
... Dalam tipe ini, setiap kelompok diberi nomor, siswa kemudian bekerja sama dalam tim untuk mengerjakan LKS/perangkat pembelajaran yang ...acak. Siswa yang nomornya dipanggil harus mem- ... Lihat dokumen lengkap
11
PERBEDAAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF KOOPERATIF NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATERI EKOSISTEM DI KELAS VII SMP NEGERI 1 SIANTAR NARUMONDA TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.
... dijumpai siswa-siswa yang tidak tertarik belajar ...model pembelajaran biologi masih konvensional yaitu masih terpusat pada ...kegiatan pembelajaran SMP Muhammadiyah 5 Surakarta ... Lihat dokumen lengkap
21
PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI ANTARA SISWA YANG DIAJAR DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI ANTARA SISWA YANG DIAJAR DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN TIPE STAD PADA POKOK BAHASAN EKOSISTEM DI KELAS
... Perbedaan Hasil Belajar Biologi Antara Siswa Yang Diajar Dengan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dan Tipe STAD Pada Pokok Bahasan Ekositem di Kelas ... Lihat dokumen lengkap
15
Related subjects