Instruction (PBI) dengan judul ” Perbandingan Hasil Belajar dan Keterampilan Proses Sains Menggunakan Model Inkuiri Terbimbing dan Problem Based Instruction Pada

Keterlaksanaan sintaks model pembelajaran inkuiri terbimbing untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa pada materi pokok reaksi reduksi dan oksidasi kelas X

Hasil Belajar dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Sungai Tabuk pada Konsep Ekosistem Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Skripsi

Apakah ada pengaruh model Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar dan keterampilan proses sains siswa pada materi Ekosistem di kelas X Semester 2 SMA Negeri

Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas XI IPA SMAN 3 Malang pada Materi

Studi Komparasi Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dan Model Pembelajaran Inkuiri Bebas Terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Proses Sains Siswa pada

Judul Proposal Skripsi : Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Guided Inquiry Pada Materi Pencemaran Lingkungan Terhadap Keterampilan Proses Sains dan

: “ Pengaruh Model Pembelajaran PjBL Terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Proses Sains Siswa pada Materi Ekosistem di Kelas X SMA ”.

tradisional terhadap hasil belajar biologi siswa pada materi pencemaran lingkungan di kelas X SMA Swasta PAB 8 Saentis. 2) Pengaruh penggunaan model pembelajaran inkuiri

(2) keterampilan proses sains siswa setelah diterapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi gerak harmonik kelas X di SMAN 1 Babat-Lamongan bahwa

“ Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Materi Pernapasan Ekspirasi Di SMA

yang berjudul “ Pembelajaran Dengan Model Inkuiri Terbimbing Terhadap Keterampilan Proses Sains Dasar dan Hasil Belajar Materi Fotosintesis Siswa Kelas VIII MTs

Ambarsari, W.2012.Penerapan Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Keterampilan Proses Sains Dasar pada Pelajaran Biologi Siswa Kelas X SMA Negeri 7 Surakarta.. Pengembangan & Model

dan Ha diterima terdapat pengaruh signifikan dari model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap keterampilan proses sains siswa pada materi pokok suhu dan kalor di kelas X

pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar dan keterampilan proses sains siswa pada materi kela rutan dan hasil kali kelarutan. Universitas Negeri

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap keterampilan proses sains dan hasil belajar Biologi siswa kelas X

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap keterampilan proses sains dan hasil belajar Biologi siswa kelas X

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING ( GUIDED INQUIRY ) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA.. PADA MATERI LISTRIK DINAMIS DI KELAS X SEMESTER II SMA NEGERI