• Tidak ada hasil yang ditemukan

[PDF] Top 20 Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dan Student Teams Achievement Divisions (STAD) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Bontomatene Kabupaten Kepulauan Selayar

Has 10000 "Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dan Student Teams Achievement Divisions (STAD) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Bontomatene Kabupaten Kepulauan Selayar" found on our website. Below are the top 20 most common "Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dan Student Teams Achievement Divisions (STAD) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Bontomatene Kabupaten Kepulauan Selayar".

Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dan 

Student Teams Achievement Divisions (STAD) Terhadap Hasil

Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Bontomatene

Kabupaten Kepulauan Selayar

Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dan Student Teams Achievement Divisions (STAD) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Bontomatene Kabupaten Kepulauan Selayar

... Cristyani dan Sudibjo, 2012. “Implementation of Cooperative Learning (STAD) to Increase Active Learning, Motivation to Learn, and Social Skills Toward The Study of Plants for Kindergarten Students at TK Nation First ... Lihat dokumen lengkap

172

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF LEARNING TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA MATERI EKOSISTEM DI KELAS X SMA NEGERI 1 SUNGGAL TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013.

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF LEARNING TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA MATERI EKOSISTEM DI KELAS X SMA NEGERI 1 SUNGGAL TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013.

... paradigma pembelajaran tersebut adalah orientasi pembelajaran yang semula berpusat pada guru (teacher centered) beralih berpusat pada murid (student ...maupun hasil pendidikan (Siahaan, ... Lihat dokumen lengkap

20

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD)

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD)

... bahwa model pembelajaran yang diterapkan dalam proses pembelajaran kimia (model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan model pembelajaran konvensional) ... Lihat dokumen lengkap

13

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA SMA KELAS X SEMESTER I DI KABUPATEN

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA SMA KELAS X SEMESTER I DI KABUPATEN

... tes hasil belajar matematika juga dilakukan oleh Drs Susilo Joko Raharjo, ...MGMP matematika SMA Kabupaten Wonogiri, ...pelajaran matematika di SMA tempat ... Lihat dokumen lengkap

101

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIBELAJARKAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) DAN JIGSAW PADA POKOK BAHASAN HIDROKARBON DI SMA NEGERI 1 DELITUA.

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIBELAJARKAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) DAN JIGSAW PADA POKOK BAHASAN HIDROKARBON DI SMA NEGERI 1 DELITUA.

... Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada: Bapak Drs. Amser Simanjuntak, M.Pd sebagai dosen pembimbing skripsi (PS) yang telah banyak memberikan bimbingan dan saran-saran kepada penulis sejak awal ... Lihat dokumen lengkap

19

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DISERTAI MEDIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK LISTRIK DINAMIS DI KELAS X SMA NEGERI 14 MEDAN T.P. 2012/2013.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DISERTAI MEDIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK LISTRIK DINAMIS DI KELAS X SMA NEGERI 14 MEDAN T.P. 2012/2013.

... Dengan selesainya skripsi ini penulis mengucapkan terima kasih kepada Ibu Dr. Betty M. Turnip, M.Pd selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang telah banyak memberikan bimbingan dan nasehat kepada penulis sejak awal hingga ... Lihat dokumen lengkap

20

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DIBANDINGKAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACIVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR STURUKTUR ATOM SISWA KELAS X.

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DIBANDINGKAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACIVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR STURUKTUR ATOM SISWA KELAS X.

... Sekolah SMA Negeri 1 Babalan yang telah memberikan izin penelitian, Bapak dan Ibu Guru di SMA Negeri 1 Babalan yang telah banyak membantu penulis selama ... Lihat dokumen lengkap

15

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 LINTONGNIHUTA T.A. 2013/2014.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 LINTONGNIHUTA T.A. 2013/2014.

... “Berdasarkan hasil analisis penelitian terhadap rendahnya hasil belajar peserta didik, hal tersebut disebabkan proses pembelajaran yang didominasi oleh pembelajaran ...Pada ... Lihat dokumen lengkap

23

Perbandingan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (Tgt) Dan Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas X Di SMA Negeri 2 Wakorumba Selatan Kabupaten Muna

Perbandingan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (Tgt) Dan Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas X Di SMA Negeri 2 Wakorumba Selatan Kabupaten Muna

... NHSDGD 1\D 0HUHND \DQJ PDVXN ,VODP DGDODK RUDQJ \DQJ PHQJLQJLQNDQ SHUGDPDLDQ GDQ NHVHMDKWHUDDQ \DQJ PHPEDZD NHEDKDJLDDQ ODKLU EDWKLQ GXQLD GDQ DNKLUDW ,D KDUXV PHQWDDWL V\DULÆDW \DLWX SHUDWXUDQ SHUDWXUDQ DJDPD ... Lihat dokumen lengkap

21

Perbandingan Hasil Belajar Matematika Siswa yang Menggunakan Model pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) dengan Model Pembelajaran Langsung Kelas VII SMP Negeri 3 Bontomatene Kabupaten Kepulauan Selayar

Perbandingan Hasil Belajar Matematika Siswa yang Menggunakan Model pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) dengan Model Pembelajaran Langsung Kelas VII SMP Negeri 3 Bontomatene Kabupaten Kepulauan Selayar

... Indonesia. 1 Seperti yang dirumuskan di dalam Undang-undang No 49 Tahun 2014 pasal 3 sebagai berikut: “Standar Nasional Pendidikan Tinggi bertujuan untuk menjamin tercapainya tujuan pendidikan tinggi yang berperan ... Lihat dokumen lengkap

87

Perbandingan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Siswa Kelas X SMK PGRI Pekanbaru

Perbandingan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Siswa Kelas X SMK PGRI Pekanbaru

... umum hasil belajar selalu dipandang sebagai perwujudan nilai yang diperoleh siswa melalui proses pembelajaran untuk menyatakan bahwa suatu hasil pembelajaran dikatakan ... Lihat dokumen lengkap

7

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (Stad) Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas 5 Sd Negeri Jatiasih X Bekasi

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (Stad) Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas 5 Sd Negeri Jatiasih X Bekasi

... dalam matematika, IPA, IPS, Bahasa Inggris, Teknik dan banyak subjek lainnya, dan pada tingkatan sekolah dasar sampai ke perguruan ...Pertama-tama, siswa mempelajari materi bersama dengan teman-teman atau ... Lihat dokumen lengkap

137

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) SISWA KELAS IV SD NEGERI SUKOWUWUH.

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) SISWA KELAS IV SD NEGERI SUKOWUWUH.

... tujuan belajar dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh setiap ...kepada siswa dengan menginformasikan manfaat materi yang akan dipelajari dalam matematika maupun dalam kehidupan ... Lihat dokumen lengkap

197

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ASSITED INDIVIDUALIZATION) DAN TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ASSITED INDIVIDUALIZATION) DAN TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA.

... pelajaran, matematika selalu mendapat sorotan dari berbagai pihak, baik dari guru, kepala sekolah, orang tua murid dan berbagai kalangan yang ...prestasi belajar matematika di ...pada ... Lihat dokumen lengkap

7

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 BOJONG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 BOJONG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

... pada siswa untuk bekerja sama dalam pasangan, bertiga atau satu kelompok utuh, tergantung pada tujuan yang sedang ...masing-masing siswa harus mengerjakan soal sendiri dan kemudian dicocokkan dengan ...Jika ... Lihat dokumen lengkap

107

PENGARUH MODEL PENDAMPINGAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS

PENGARUH MODEL PENDAMPINGAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS

... pendampingan kooperatif tipe STAD dalam persiapan Komuni Pertama adalah interaksi antara pendamping dengan anak Komuni Pertama yang mengutamakan adanya kerjasama di antara anak melalui belajar ... Lihat dokumen lengkap

184

PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR MENGGIRING SEPAK BOLA (Studi Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Lamongan)

PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR MENGGIRING SEPAK BOLA (Studi Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Lamongan)

... untuk pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan ...menerapkan model- model pembelajaran yang sesuai dengan materi dan karakteristik peserta didik, sehingga dapat memberikan materi ... Lihat dokumen lengkap

9

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DITINJAU DARI KECERDASANINTERPERSONALSISWA

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DITINJAU DARI KECERDASANINTERPERSONALSISWA

... depan kelas, sedangkan siswa menjadi pendengar yang setia sehingga hasil belajar yang diperoleh siswa ...kegiatan belajar mengajar yang dilakukan oleh guru Fisika SMA ... Lihat dokumen lengkap

270

Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif  Tipe  Student Teams Achievement Division (STAD)  Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) ditinjau dari

Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) ditinjau dari

... Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) ditinjau dari Kemampuan Komunikasi ... Lihat dokumen lengkap

17

Studi Komparasi Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Teams Games Tournament dan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions

Studi Komparasi Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Teams Games Tournament dan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions

... suatu model pembelajaran kooperatif yang dapat merangsang siswa agar lebih ...Dengan pembelajaran kooperatif siswa dapat memaksimalkan belajarnya untuk meningkatkan ... Lihat dokumen lengkap

8

Show all 10000 documents...