[PDF] Top 20 PERBEDAAN HASIL BELAJAR YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA MATERI SEL DI SMA NEGERI 16 MEDAN T.P 2015/2016.
Has 10000 "PERBEDAAN HASIL BELAJAR YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA MATERI SEL DI SMA NEGERI 16 MEDAN T.P 2015/2016." found on our website. Below are the top 20 most common "PERBEDAAN HASIL BELAJAR YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA MATERI SEL DI SMA NEGERI 16 MEDAN T.P 2015/2016.".
PERBEDAAN HASIL BELAJAR YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA MATERI SEL DI SMA NEGERI 16 MEDAN T.P 2015/2016.
... kegiatan belajar. Masalah utama dalam pembelajaran pendidikan formal (sekolah) dewasa ini adalah masih rendahnya daya serap peserta ...rata-rata hasil belajar peserta didik yang senantiasa ... Lihat dokumen lengkap
19
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PBL (PROBLEM BASED LEARNING) DAN MODEL PEMBELAJARAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) DALAM PENERAPAN KURIKULUM 2013 PADA MATERI EKOSISTEM DI KELAS X IPA SMA NEGERI 3 MEDAN TAHUN.
... mengetahui perbedaan hasil belajar siswa menggunakan model PBL (Problem Based Learning) dan CTL (Contextual Teaching and Learning) pada materi ... Lihat dokumen lengkap
14
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING ( PBL ) DAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING ( CTL ) PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR TEKNIK KELAS X SMK SWASTA PAB 1 HELVETIA TAHUN AJARAN 2015/2016.
... proses pembelajaran berlangsung juga terlihat kurangnya media pembelajaran yang ...proses pembelajaran guru hanya menggunakan metode ceramah yang membuat siswa hanya mendengarkan apa yang disampaikan ... Lihat dokumen lengkap
23
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SUHU DAN KALOR DI KELAS X SMA NEGERI 1 PERAGAHAN SEI BINTAI T.P. 2014/2015.
... Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Pokok Suhu dan Kalor di Kelas X Semester II SMA ... Lihat dokumen lengkap
19
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SUHU DAN KALOR DI KELAS X SEMESTER II SMA NEGERI 18 MEDAN T.P. 2015/2016.
... di SMA Negeri 18 Medan dengan memberikan angket kepada 40 siswa pada tanggal 09 Januari 2015, sebesar 37,5% (15 orang) menyatakan fisika adalah pelajaran yang ...Berdasarkan hasil ... Lihat dokumen lengkap
17
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS MENGGUNAKAN MODEL INKUIRI TERBIMBING DAN PROBLEM BASED INSTRUCTION PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN DI KELAS X SMA NEGERI 2 KABANJAHE TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.
... perbandingan hasil belajar dan keterampilan proses sains menggunakan model inkuiri terbimbing dan problem based instruction (PBI) pada materi pencemaran lingkungan di ... Lihat dokumen lengkap
25
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS ARTIKEL ILMIAH OLEH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 15 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.
... menerangkan materi dengan ...dan hasil pembelajaran menulis artikel ...dalam pembelajaran menulis artikel ...menggunakan model-model pembelajaran yang dapat memotivasi ... Lihat dokumen lengkap
27
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI EKOSISTEM DI KELAS X SMA NEGERI 12 MEDAN T.P 2014/2015.
... menggunakan model pembelajaran Project Based Learning yang masing- masing kelas berjumlah 43 orang siswa, sehingga jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 86 ...eksperimen. Hasil ... Lihat dokumen lengkap
13
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERITA PENDEK OLEH SISWA KELAS X SMA NEGERI 21 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.
... dengan model pembelajaran berbasis masalah ini siswa dibantu untuk menemukan ide tulisan yang berupa fakta dan dikembangkan secara imajinasi untuk menciptakan suatu konflik yang dibangun dalam cerita yang ... Lihat dokumen lengkap
26
Keefektifan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dan Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Prezi Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA Negeri Surakarta Ditinjau Dari Keaktifan Belajar - UNS Institutional Repository
... with PBL model, 34 students of State Senior High School 7 Surakarta as controll class with jigsaw type cooperative learning model, and 31 students of State Senior High School 7 Surakarta as ... Lihat dokumen lengkap
21
PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) SISWA KELAS VII MTs NEGERI NGANTRU TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
... Persamaan dan Perbedaan Model Problem Based Learning PBL dengan Project Based Learning PjBL .... Tinjauan Materi ....[r] ... Lihat dokumen lengkap
3
S PEA 1105612 Chapter1
... mengenai hasil belajar akuntansi siswa kelas X Akuntansi pada mata pelajaran akuntansi perusahaan ...beberapa materi mulai dari dokumen transaksi, jurnal umum, buku besar, jurnal penyesuaian hingga ... Lihat dokumen lengkap
10
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA: eksperimen pada kelas XI Akuntansi 3 SMK Negeri 1 Bandung Tahun Ajaran 2015/2016.
... mempengaruhi hasil belajar siswa, faktor yang berasal dari sekolah dapat berasal dari guru, mata pelajaran yang ditempuh, dan metode mengajar yang diterapkan, hal-hal tersebut sesuai dengan faktor eksternal ... Lihat dokumen lengkap
42
Perbedaan Hasil Belajar Siswa antara Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL), Problem Based Learninng (PBL), dan Problem Solving Pada Materi Animalia
... Sedangkan pembelajaran Problem Solving, merupakan proses untuk mendorong peserta didik untuk berfikir secara sistematis dengan menghadapkan pada masalah-masalah, sehingga diharapkan mereka dapat ... Lihat dokumen lengkap
376
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VIRTUAL DAN MEDIA REAL TERHADAP KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN.
... dan hasil kali kelarutan (Ksp) merupakan suatu materi yang tercantum pada silabus mata pelajaran kimia kurikulum 2013 kelas XI-IPA mengenai sub larutan dalam kimia yang membahas mengenai kelarutan dan ... Lihat dokumen lengkap
27
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI, KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN SISWA SMA NEGERI 2 KOTA TEBINGTINGGI.
... (1) model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah model problem based learning (PBL) dan model project based learning (PjBL); (2) ... Lihat dokumen lengkap
27
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH (PROBLEMBASED LEARNING) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATERI ZAT DAN WUJUDNYA DI SMP NEGERI 39 MEDANKELAS VII T.P 2012 / 2013.
... (sebagai kelas kontrol) yang masing-masing berjumlah 40 orang yang ditentukan dengan cluster random sampling. Untuk memperoleh data yang diperlukan dalam penelitian ini digunakan tes pilihan berganda dengan jumlah 15 ... Lihat dokumen lengkap
21
Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 4 SD Negeri Ringinsari Kecamatan Ampel Kabupaten Boyolali Semester II Tahun Pelajaran 2014/201
... SD Negeri Ringinsari sebagai kelas kontrol dengan jumlah 24 siswa dan seluruh siswa kelas 4B SD Negeri Ringinsari sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 22 ...data hasil belajar IPA siswa yang ... Lihat dokumen lengkap
17
S TE 1103304 Chapter1
... umum pembelajaran di sekolah adalah untuk mempersiapkan siswa agar dapat mengembangkan kemampuan, melatih cara berpikir dan bernalar dalam menarik kesimpulan serta menggunakan ide-ide pengetahuan dalam kehidupan ... Lihat dokumen lengkap
6
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA YANG DIAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) DENGAN SISWA YANG DIAJAR MODEL PEMBELAJARAN EKSPOSITORI PADA KOMPETENSI INSTALASI PENERANGAN LISTRIK DI KELAS XI TITL SMK NEGERI 2 SIAT
... “Perbedaan Hasil Belajar Siswa Antara yang Diajarkan dengan Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah (Problem Based Learning) dengan Siswa yang Diajar dengan ... Lihat dokumen lengkap
23
Related subjects