• Tidak ada hasil yang ditemukan

[PDF] Top 20 BAB 1 Perbedaan Hasil Belajar IPS Antara Kelas Yang Diajar Menggunakan Strategi Kartu Arisan Dengan Kelas Yang Diajar Menggunakan Strategi Take And Give Pada Siswa Kelas V SD Al Islam 3 Gebang Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013.

Has 10000 "BAB 1 Perbedaan Hasil Belajar IPS Antara Kelas Yang Diajar Menggunakan Strategi Kartu Arisan Dengan Kelas Yang Diajar Menggunakan Strategi Take And Give Pada Siswa Kelas V SD Al Islam 3 Gebang Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013." found on our website. Below are the top 20 most common "BAB 1 Perbedaan Hasil Belajar IPS Antara Kelas Yang Diajar Menggunakan Strategi Kartu Arisan Dengan Kelas Yang Diajar Menggunakan Strategi Take And Give Pada Siswa Kelas V SD Al Islam 3 Gebang Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013.".

BAB 1  Perbedaan Hasil Belajar IPS Antara Kelas Yang Diajar Menggunakan Strategi Kartu Arisan Dengan Kelas Yang Diajar Menggunakan Strategi Take And Give Pada Siswa Kelas V SD Al Islam 3 Gebang Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013.

BAB 1 Perbedaan Hasil Belajar IPS Antara Kelas Yang Diajar Menggunakan Strategi Kartu Arisan Dengan Kelas Yang Diajar Menggunakan Strategi Take And Give Pada Siswa Kelas V SD Al Islam 3 Gebang Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013.

... Pembelajaran IPS merupakan salah satu mata pelajaran wajib baik ditingkat sekolah dasar dan sekolah ...harus menggunakan metode pembelajaran dan strategi yang dapat membangkitkan minat siswa ... Lihat dokumen lengkap

7

PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPS ANTARA KELAS YANG DIAJAR   MENGGUNAKAN STRATEGI KARTU ARISAN DENGAN KELAS   Perbedaan Hasil Belajar IPS Antara Kelas Yang Diajar Menggunakan Strategi Kartu Arisan Dengan Kelas Yang Diajar Menggunakan Strategi Take And Give Pada

PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPS ANTARA KELAS YANG DIAJAR MENGGUNAKAN STRATEGI KARTU ARISAN DENGAN KELAS Perbedaan Hasil Belajar IPS Antara Kelas Yang Diajar Menggunakan Strategi Kartu Arisan Dengan Kelas Yang Diajar Menggunakan Strategi Take And Give Pada

... tidaknya perbedaan hasil belajar IPS antara penerapan strategi kartu arisan dengan strategi take and give pada siswa kelas ... Lihat dokumen lengkap

16

PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPS ANTARA KELAS YANG DIAJAR    MENGGUNAKAN STRATEGI KARTU ARISAN DENGAN KELAS  Perbedaan Hasil Belajar IPS Antara Kelas Yang Diajar Menggunakan Strategi Kartu Arisan Dengan Kelas Yang Diajar Menggunakan Strategi Take And Give Pada

PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPS ANTARA KELAS YANG DIAJAR MENGGUNAKAN STRATEGI KARTU ARISAN DENGAN KELAS Perbedaan Hasil Belajar IPS Antara Kelas Yang Diajar Menggunakan Strategi Kartu Arisan Dengan Kelas Yang Diajar Menggunakan Strategi Take And Give Pada

... tidaknya perbedaan hasil belajar IPS antara penerapan strategi kartu arisan dengan strategi take and give pada siswa kelas ... Lihat dokumen lengkap

13

Skripsi Perbandingan Belajar Siswa\BAB V Analisis Data

Skripsi Perbandingan Belajar Siswa\BAB V Analisis Data

... f. membandingkan harga chi kuadrat hitung dengan chi kuadrat tabel. Dengan db = (n - 1) dan taraf signifikan 5%. Bila harga Chi Kuadrat hitung < harga Chi Kuadrat tabel, maka distribusi data dinyatakan normal ... Lihat dokumen lengkap

12

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MENGGUNAKAN STRATEGI   Peningkatan hasil belajar PKn menggunakan strategi Jeopardy Review pada siswa kelas IV SD Negeri Harjodipuran Kecamatan Pasarkliwon Kabupaten Surakarta Tahun Pelajaran 2011/ 2012.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MENGGUNAKAN STRATEGI Peningkatan hasil belajar PKn menggunakan strategi Jeopardy Review pada siswa kelas IV SD Negeri Harjodipuran Kecamatan Pasarkliwon Kabupaten Surakarta Tahun Pelajaran 2011/ 2012.

... rendahnya hasil belajar PKn, hanya 30% dari jumlah siswa yang mendapatkan nilai ≥ 65,memenuhi KKM, Metode yang digunakan masih ...meningkatkan hasil belajar PKn dengan ... Lihat dokumen lengkap

17

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN STRATEGI BERPASANGAN PADA SISWA   Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Dengan Penerapan Strategi Berpasangan Pada Siswa Kelas V SDN 1 Sorogaten, Tulung, Klaten Tahun Ajaran 2012/ 2013.

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN STRATEGI BERPASANGAN PADA SISWA Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Dengan Penerapan Strategi Berpasangan Pada Siswa Kelas V SDN 1 Sorogaten, Tulung, Klaten Tahun Ajaran 2012/ 2013.

... Tindakan Kelas (PTK) yang berjudul “Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Dengan Penerapan Strategi Berpasangan Pada Siswa Kelas Vsd N 1 Sorogaten, Tulung, Klaten ... Lihat dokumen lengkap

15

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN SMALL-GROUP WORK DAN MEDIA FLANNELGRAPH TERHADAP PRESTASI BELAJAR  Pengaruh Strategi Pembelajaran Small-Group Work Dan Media Flannelgraph Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Al-Firdaus Surakarta Tahun 2012/

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN SMALL-GROUP WORK DAN MEDIA FLANNELGRAPH TERHADAP PRESTASI BELAJAR Pengaruh Strategi Pembelajaran Small-Group Work Dan Media Flannelgraph Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Al-Firdaus Surakarta Tahun 2012/

... besar siswa, bahkan Matematika menjadi penghambat studi lanjutan ...karena siswa belum paham terhadap penanaman konsep ...kegagalan hasil belajar Matematika bisa disebabkan kurangnya ... Lihat dokumen lengkap

11

PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER   Peningkatan Keaktifan Belajar Matematika Melalui Strategi Giving Question And Getting Answer Pada Siswa Kelas V A SD Muhammadiyah 1 Ketelan Surakarta Tahun Ajar

PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER Peningkatan Keaktifan Belajar Matematika Melalui Strategi Giving Question And Getting Answer Pada Siswa Kelas V A SD Muhammadiyah 1 Ketelan Surakarta Tahun Ajar

... keaktifan belajar dalam pembelajaran ...matematika kelas V A SD Muhammadiyah 1 Ketelan dan peneliti sebagai subyek pemberi tindakan, kepala sekolah sebagai subtek pembantu dalam ... Lihat dokumen lengkap

20

Welcome to Repositori Universitas Muria Kudus - Repositori Universitas Muria Kudus

Welcome to Repositori Universitas Muria Kudus - Repositori Universitas Muria Kudus

... “Take and Give” Lear ning Model Using Cards to Improve Students Learning Result on Social Science Subject of Students Grade V of SD Ngemplak Kidul 02 ...Teacher and Education ... Lihat dokumen lengkap

22

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN SIKAP BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA SISWA DI SMP SWASTA AWAL KARYA PEMBANGUNAN KABUPATEN DELI SERDANG T.P. 2012/2013.

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN SIKAP BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA SISWA DI SMP SWASTA AWAL KARYA PEMBANGUNAN KABUPATEN DELI SERDANG T.P. 2012/2013.

... 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Bab I Pasal I tentang pendidikan sebagai usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dari proses pembelajaran agar peserta didik secara ... Lihat dokumen lengkap

31

PENINGKATAN MINAT BELAJAR MELALUI STRATEGI  Peningkatan Minat Belajar Melalui Strategi Information Search Dalam Pembelajaran Ips Siswa Kelas Iv Sd Negeri Monggot 2 Geyer Grobogan Tahun Ajaran 2012/2013.

PENINGKATAN MINAT BELAJAR MELALUI STRATEGI Peningkatan Minat Belajar Melalui Strategi Information Search Dalam Pembelajaran Ips Siswa Kelas Iv Sd Negeri Monggot 2 Geyer Grobogan Tahun Ajaran 2012/2013.

... minat belajar pada posisi yang penting di dalam proses ...banyak siswa yang tidak memiliki kemauan belajar yang tinggi pada mata pelajaran ...Banyak siswa bermalas-malasan didalam ... Lihat dokumen lengkap

12

strategi think-talk-write dengan strategi ekspositori\1. Bagian Depan Skripsi\2. Lembar Persetujuan

strategi think-talk-write dengan strategi ekspositori\1. Bagian Depan Skripsi\2. Lembar Persetujuan

... HALAMAN PERSETUJUAN Judul : PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJAR MENGGUNAKAN STRATEGI THINK-TALK-WRITE TTW DENGAN DIAJAR MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN EKSPOSITORI PADA MATE[r] ... Lihat dokumen lengkap

1

PENGARUH METODE PROBLEM SOLVING DAN KREATIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN SMK SWASTA PRAYATNA 1 MEDAN T.P. 2015/2016.

PENGARUH METODE PROBLEM SOLVING DAN KREATIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN SMK SWASTA PRAYATNA 1 MEDAN T.P. 2015/2016.

... This research was conducted in classes X AP Private Vocational Education SMK Swasta Prayatna 1 terrain year 2015/2016. The population in this study were all class X AP consisting of 2 classes (60 students). AP1 ... Lihat dokumen lengkap

29

EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR (SPPKB) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS CERPEN BERDASARKAN MASALAH SOSIAL OLEH SISWA KELAS X SMA NEGERI 4 KISARAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR (SPPKB) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS CERPEN BERDASARKAN MASALAH SOSIAL OLEH SISWA KELAS X SMA NEGERI 4 KISARAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

... Efektivitas Strategi Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berpikir (SPPKB) Terhadap Kemampuan Menulis Teks Cerpen Oleh Siswa Kelas X SMA Negeri 4 Kisaran Tahun Pembelajaran 2015/2016 ... Lihat dokumen lengkap

22

PENINGKATAN MINAT BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INQUIRING MINDS  Peningkatan Minat Belajar Pada Mata Pelajaran IPS Melalui Strategi Pembelajaran Inquiring Minds Want To Know Bagi Siswa Kelas V SD Negeri 3 Watangrejo Tahun A

PENINGKATAN MINAT BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INQUIRING MINDS Peningkatan Minat Belajar Pada Mata Pelajaran IPS Melalui Strategi Pembelajaran Inquiring Minds Want To Know Bagi Siswa Kelas V SD Negeri 3 Watangrejo Tahun A

... Skripsi ini penulis susun guna memenuhi persyaratan dalam memperoleh gelar kesarjanaan pada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. ... Lihat dokumen lengkap

16

PERSETUJUAN  PERBEDAAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN DENGAN STRATEGI QUESTIONS STUDENTS HAVE DAN METODE CERAMAH PADA SISWA KELAS VIII DI SMP MUHAMMADIYAH 8 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2006/2007.

PERSETUJUAN PERBEDAAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN DENGAN STRATEGI QUESTIONS STUDENTS HAVE DAN METODE CERAMAH PADA SISWA KELAS VIII DI SMP MUHAMMADIYAH 8 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2006/2007.

... mengetahui perbedaan hasil belajar pokok bahasan sistem pencernaan manusia yang menggunakan pembelajaran dengan metode questions students have dan ceramah pada siswa kelas VIII ... Lihat dokumen lengkap

12

PENDAHULUAN  Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe STAD dan Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Fiqih Kelas VIII Di MTs Muhammadiyah Blimbing Tahun Pelajaran 2015/2016.

PENDAHULUAN Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe STAD dan Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Fiqih Kelas VIII Di MTs Muhammadiyah Blimbing Tahun Pelajaran 2015/2016.

... motivasi belajar siswa, dari penelitian tersebut disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Devision (STAD) dapat meningkatkan motivasi belajar ... Lihat dokumen lengkap

34

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJAR MENGGUNAKAN STRATEGI PETA KONSEP DENGAN TANPA PETA KONSEP PADA MATERI EKOSISTEM DI KELAS X SMA SWASTA AL-HIDAYAH MEDAN TP. 2012/2013.

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJAR MENGGUNAKAN STRATEGI PETA KONSEP DENGAN TANPA PETA KONSEP PADA MATERI EKOSISTEM DI KELAS X SMA SWASTA AL-HIDAYAH MEDAN TP. 2012/2013.

... menyelesaikan studi di Unimed. Terima kasih buat rekan-rekan seperjuangan khusunya buat Anggun Kurnia, Neny Winda Sari, Zaura Inda Aflia, Nikmah Hartati, Wasia, dan Widia Primadani serta seluruh rekan-rekan Pendidikan ... Lihat dokumen lengkap

20

Pengaruh Penerapan Problem Based Learning terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Regulasi Diri Siswa Kelas V SD Santo Vincentius Jakarta pada Mata Pelajaran IPA.

Pengaruh Penerapan Problem Based Learning terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Regulasi Diri Siswa Kelas V SD Santo Vincentius Jakarta pada Mata Pelajaran IPA.

... terdapat perbedaan keterampilan berpikir kritis siswa yang signifikan antara kelas yang diajar dengan menggunakan problem based leaning dan kelas yang diajar dengan ... Lihat dokumen lengkap

2

NASKAH PUBLIKASI  Studi Komparasi Media Pembelajaran Visual Dan Audio Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas III SD Muhammadiyah 1 Ketelan Tahun 2015/2016.

NASKAH PUBLIKASI Studi Komparasi Media Pembelajaran Visual Dan Audio Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas III SD Muhammadiyah 1 Ketelan Tahun 2015/2016.

... rata-rata hasil belajar IPS dari kelas III C yang diajar menggunakan media visual yaitu 75 dan rata-rata hasil belajar IPS kelas III D yang ... Lihat dokumen lengkap

10

Show all 10000 documents...