18 hasil pencarian dengan kata kunci: 'perbedaan kemampuan mengingat dan memahami atas penggunaan media timeline pada mata pelajaran ips kelas v sd negeri percobaan 3 pakem usd repository'
Kata kunci: media timeline , kemampuan mengingat, kemampuan memahami, mata pelajaran IPS. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemanfaatan media
N/A
Berdasarkan uraian diatas ada beberapa permasalahan yang berkaitan dengan tahap kognif yang tinggi yang belum dapat dicapai oleh siswa, karena guru tidak
N/A
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan penggunaan media pembelajaran timeline terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada mata pelajaran IPS kelas V
N/A
Kata kunci: media timeline , kemampuan mengaplikasi, kemampuan menganalisis, mata pelajaran IPS. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemanfaatan media
N/A
PERBEDAAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TIMELINE TERHADAP KEMAMPUAN MENGEVALUASI DAN MENCIPTA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V.. SD
N/A
Guru merupakan penentu bagi siswa dalam sebuah kegiatan belajar mengajar dikelas. Pembelajaran yang menarik bagi siswa ketika guru menghadirkan media yang menarik. Namun,
N/A
Salah satu tujuan kegiatan pembelajaran di sekolah yaitu untuk mengembangkan kemampuan berpikir siswa. Kemampuan berpikir dapat dikembangkan melalui kegiatan
N/A
Oktavia, Mita Heny. Pengaruh Penggunaan Metode Mind Map terhadap Kemampuan Eksplanasi dan Regulasi diri pada Mata Pelajaran IPA kelas V SD N Percobaan 3 Pakem
N/A
Peneliti melihat bahwa guru masih menerangkan materi pembelajaran IPS secara abstrak tanpa media pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan mengaplikasi. Penelitian ini
N/A
Salah satu tujuan dari proses belajar adalah meningkatkan kemampuan berpikir siswa. Melalui proses belajar guru dapat menyampaikannya secara menarik yaitu dengan
N/A
Ratri, Elisabeth Astin Vega. Pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami mata pelajaran IPA siswa kelas V SD Negeri Cebongan
N/A
Dari penelitian ini, peneliti mendapatkan manfaat yaitu peneliti dapat mengetahui bagaimana perbedaan atas penggunaan media timeline terhadap kemampuan
N/A
Latar belakang penelitian ini, ingin mengujicobakan metode inovatif mind map terhadap kemampuan evaluasi dan inferensi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh
N/A
Apakah media Teks Cerita dapat meningkatkan kemampuan siswa memahami isi bacaan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V SD Negeri 1 Kendel, Boyolali.
N/A
Merupakan langkah pembelajaran dengan tujuan untuk membina suasana atau iklim pembelajaran yang responsif. Pada langkah ini guru memiliki tugas untuk
N/A
: Penggunaan Model Quantum Teaching untuk meningkatkan Hasil Belaja r Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas V SD Negeri No. Naeklan Simbolon,
N/A
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode inkuiri pada mata pelajaran IPA materi pesawat sederhana terhadap kemampuan kognitif mengingat
N/A
Fokus dari penelitian ini adalah penggunaan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V.B pada mata pelajaran Matematika dan IPS di SD
N/A