• Tidak ada hasil yang ditemukan

[PDF] Top 20 PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI ANTARA MODEL PEMBELAJARAN Perbedaan Hasil Belajar Biologi Antara Model Pembelajaran Crossword Puzzle (Teka-Teki Silang) Dengan Model Pembelajaran Index Card Match (Mencari Pasangan) Materi Keanekaragaman Makhluk Hidup

Has 10000 " PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI ANTARA MODEL PEMBELAJARAN Perbedaan Hasil Belajar Biologi Antara Model Pembelajaran Crossword Puzzle (Teka-Teki Silang) Dengan Model Pembelajaran Index Card Match (Mencari Pasangan) Materi Keanekaragaman Makhluk Hidup" found on our website. Below are the top 20 most common " PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI ANTARA MODEL PEMBELAJARAN Perbedaan Hasil Belajar Biologi Antara Model Pembelajaran Crossword Puzzle (Teka-Teki Silang) Dengan Model Pembelajaran Index Card Match (Mencari Pasangan) Materi Keanekaragaman Makhluk Hidup".

     PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI ANTARA MODEL PEMBELAJARAN  Perbedaan Hasil Belajar Biologi Antara Model Pembelajaran Crossword Puzzle (Teka-Teki Silang) Dengan Model Pembelajaran Index Card Match (Mencari Pasangan) Materi Keanekaragaman Makhluk Hidup

PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI ANTARA MODEL PEMBELAJARAN Perbedaan Hasil Belajar Biologi Antara Model Pembelajaran Crossword Puzzle (Teka-Teki Silang) Dengan Model Pembelajaran Index Card Match (Mencari Pasangan) Materi Keanekaragaman Makhluk Hidup

... 5. Ibu Dra. Suparti, M. Si selaku pembimbing akademik saya di Program Studi Pendidikan Biologi yang selalu sabar memberikan arahan, membimbing, dan memberikan motivasi kepada kami ke arah yang lebih baik untuk ... Lihat dokumen lengkap

16

BAB 1 PENDAHULUAN  Perbedaan Hasil Belajar Biologi Antara Model Pembelajaran Crossword Puzzle (Teka-Teki Silang) Dengan Model Pembelajaran Index Card Match (Mencari Pasangan) Materi Keanekaragaman Makhluk Hidup Dan Upaya Pelestariannya Kelas VII SMP Neger

BAB 1 PENDAHULUAN Perbedaan Hasil Belajar Biologi Antara Model Pembelajaran Crossword Puzzle (Teka-Teki Silang) Dengan Model Pembelajaran Index Card Match (Mencari Pasangan) Materi Keanekaragaman Makhluk Hidup Dan Upaya Pelestariannya Kelas VII SMP Neger

... memahami materi standar yang dipelajari dan mewujudkan tujuan hidup peserta didik secara ...guru biologi dalam menyampaikan pembelajaran masih belum menerapkan strategi pembelajaran ... Lihat dokumen lengkap

9

       PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI ANTARA MODEL PEMBELAJARAN  Perbedaan Hasil Belajar Biologi Antara Model Pembelajaran Crossword Puzzle (Teka-Teki Silang) Dengan Model Pembelajaran Index Card Match (Mencari Pasangan) Materi Keanekaragaman Makhluk Hid

PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI ANTARA MODEL PEMBELAJARAN Perbedaan Hasil Belajar Biologi Antara Model Pembelajaran Crossword Puzzle (Teka-Teki Silang) Dengan Model Pembelajaran Index Card Match (Mencari Pasangan) Materi Keanekaragaman Makhluk Hid

... melaksanakan pembelajaran dan memang hal tersebut merupakan tugas dan tanggung jawab yang pertama dan ...memahami materi standar yang dipelajari dan mewujudkan tujuan hidup peserta didik secara ... Lihat dokumen lengkap

14

PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA YANG DIBELAJARKAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN MEDIA INDEX CARD MATCH DAN CROSSWORD PUZZLE PADA MATERI SISTEM KOLOID.

PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA YANG DIBELAJARKAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN MEDIA INDEX CARD MATCH DAN CROSSWORD PUZZLE PADA MATERI SISTEM KOLOID.

... menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) dengan media index card match dan media crossword puzzle telah dilakukan dan memberikan ... Lihat dokumen lengkap

24

PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MENGGUNAKAN STRATEGI  PEMBELAJARAN CARD SORT DAN INDEX CARD MATCH SISWA  Perbedaan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Strategi Pembelajaran Card Sort Dan Index Card Match Siswa Kelas VIII SMP Negeri I Kartasura Sukoharjo Tah

PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN CARD SORT DAN INDEX CARD MATCH SISWA Perbedaan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Strategi Pembelajaran Card Sort Dan Index Card Match Siswa Kelas VIII SMP Negeri I Kartasura Sukoharjo Tah

... mengetahui perbedaan hasil belajar biologi setelah menggunakan strategi pembelajaran Card Sort dan Index Card Match siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kartasura ... Lihat dokumen lengkap

13

  PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MENGGUNAKAN STRATEGI  PEMBELAJARAN CARD SORT DAN INDEX CARD MATCH SISWA  Perbedaan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Strategi Pembelajaran Card Sort Dan Index Card Match Siswa Kelas VIII SMP Negeri I Kartasura Sukoharjo T

PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN CARD SORT DAN INDEX CARD MATCH SISWA Perbedaan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Strategi Pembelajaran Card Sort Dan Index Card Match Siswa Kelas VIII SMP Negeri I Kartasura Sukoharjo T

... Rangkuman hasil eksperimen uji normalitas aspek kognitif dengan strategi pembelajaran Card Sort, Index Card Match, dan kontrol (konvensional) pada materi gerak tumbuhan di ... Lihat dokumen lengkap

14

DAFTAR PUSTAKA   Admin, 2010,  PENERAPAN STRATEGI INDEX CARD MATCH MENGGUNAKAN CHART UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA PADA SISWA KELAS VIII SMP AL-ISLAM KARTASURA TAHUN AJARAN 2010/2011.

DAFTAR PUSTAKA Admin, 2010, PENERAPAN STRATEGI INDEX CARD MATCH MENGGUNAKAN CHART UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA PADA SISWA KELAS VIII SMP AL-ISLAM KARTASURA TAHUN AJARAN 2010/2011.

... Laela, Faizah Farihatul, 2009, Penerapan Strategi Pembelajaran Index Card Match Mencari Pasangan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Pokok Bahasan Fotosintesis Siswa Kelas VIII G [r] ... Lihat dokumen lengkap

4

STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN MEDIA TEKA-TEKI SILANG (TTS) DAN INDEX CARD MATCH (ICM) PADA MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DITINJAU DARI KEMAMPUAN MEMORI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATERI POKOK KOLOID SISWA KELAS XI IPA SMA N 2 BOYOLALI | Utar

STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN MEDIA TEKA-TEKI SILANG (TTS) DAN INDEX CARD MATCH (ICM) PADA MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DITINJAU DARI KEMAMPUAN MEMORI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATERI POKOK KOLOID SISWA KELAS XI IPA SMA N 2 BOYOLALI | Utar

... mengasosiasikan pembelajaran menggunakan TTS seba- gai proses belajar dengan bermain game dan ...menggabungkan teka-teki silang dalam kegiatan pembelajaran dapat membantu untuk ... Lihat dokumen lengkap

10

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE (TEKA-TEKI SILANG)  Peningkatan Hasil Belajar Ipa Melalui Strategi Pembelajaran Crossword Puzzle (Teka-Teki Silang) Pada Siswa Kelas Iv Sd Negeri 1 Sawahan Juwirin Klaten Tahun A

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE (TEKA-TEKI SILANG) Peningkatan Hasil Belajar Ipa Melalui Strategi Pembelajaran Crossword Puzzle (Teka-Teki Silang) Pada Siswa Kelas Iv Sd Negeri 1 Sawahan Juwirin Klaten Tahun A

... Hasil belajar IPA kelas IV SD Negeri 1 Sawahan sebelum pelaksanaan tindakan siswa yang bisa mencapai nilai ketuntasan belajar ada 16 siswa dengan presentase 43,24% setelah pelaksanaan tindakan pada ... Lihat dokumen lengkap

17

PENERAPAN  MODEL  PEMBELAJARAN  KOOPERATIF  PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAMS GAMES TOURNAMENTS UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI POKOK BAHASAN KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP PADA SISWA SMP.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAMS GAMES TOURNAMENTS UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI POKOK BAHASAN KEANEKARAGAMAN MAKHLUK HIDUP PADA SISWA SMP.

... Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Teams Games Tournaments Pokok Bahasan Keanekaragaman Makhluk Hidup dapat meningkatkan hasil ... Lihat dokumen lengkap

16

PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI EKOSISTEM  SISWA MELALUI PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING METODE  Perbedaan Hasil Belajar Biologi Materi Ekosistem Siswa Melalui Pembelajaran Active Learning Metode Guided Note Taking Dengan Metode Index Card Match Siswa

PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI EKOSISTEM SISWA MELALUI PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING METODE Perbedaan Hasil Belajar Biologi Materi Ekosistem Siswa Melalui Pembelajaran Active Learning Metode Guided Note Taking Dengan Metode Index Card Match Siswa

... mengetahui perbedaan hasil belajar Biologi materi ekosistem antara siswa melalui pembelajaran Active Learning metode Guided Note Taking dengan metode Index Card ... Lihat dokumen lengkap

14

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS MENGGUNAKAN MODEL INKUIRI TERBIMBING DAN PROBLEM BASED INSTRUCTION PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN DI KELAS X SMA NEGERI 2 KABANJAHE TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS MENGGUNAKAN MODEL INKUIRI TERBIMBING DAN PROBLEM BASED INSTRUCTION PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN DI KELAS X SMA NEGERI 2 KABANJAHE TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

... proses belajar mengajar yang dilaksanakan siswa sangat berfokus pada guru, siswa kurang terdorong untuk belajar dengan giat karena kurangnya kesempatan dalam penyelesaian setiap permasalahan pada ... Lihat dokumen lengkap

25

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI PENTINGNYA KEANEKARAGAMAN MAKHLUK  Upaya meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran biologi materi keanekaragaman makhluk hidup melalui pembelajaran Index Card Match pada siswa kela

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI PENTINGNYA KEANEKARAGAMAN MAKHLUK Upaya meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran biologi materi keanekaragaman makhluk hidup melalui pembelajaran Index Card Match pada siswa kela

... proses pembelajaran biologi. Dalam suatu proses pembelajaran selalu dihadapkan pada kendala-kendala yang salah satunya adalah kurang aktifnya siswa dalam proses ... Lihat dokumen lengkap

12

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI PENTINGNYA KEANEKARAGAMAN MAKHLUK   Upaya meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran biologi materi keanekaragaman makhluk hidup melalui pembelajaran Index Card Match pada siswa kel

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI PENTINGNYA KEANEKARAGAMAN MAKHLUK Upaya meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran biologi materi keanekaragaman makhluk hidup melalui pembelajaran Index Card Match pada siswa kel

... dalam pembelajaran biologi materi keanekaragaman makhluk hidup melalui pembelajaran Index Card Match pada siswa kelas VII F SMP Negeri 1 Teras tahun ... Lihat dokumen lengkap

15

PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MENGGUNAKAN MEDIA PETA KONSEP DAN TEKA-TEKI SILANG (TTS) POKOK MATERI DUNIA  Perbedaan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Media Peta Konsep Dan Teka-Teki Silang (TTS) Pokok Materi Dunia Tumbuhan (Kingdom Plantae) Pada Siswa

PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MENGGUNAKAN MEDIA PETA KONSEP DAN TEKA-TEKI SILANG (TTS) POKOK MATERI DUNIA Perbedaan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Media Peta Konsep Dan Teka-Teki Silang (TTS) Pokok Materi Dunia Tumbuhan (Kingdom Plantae) Pada Siswa

... 1. Drs. Sumanto, selaku pembimbing utama sekaligus penguji I yang telah ikhlas meluangkan waktunya dan sabar dalam membimbing, memberi arahan dan nasehat serta yang telah membimbing selama belajar di Universitas ... Lihat dokumen lengkap

16

PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI EKOSISTEM  SISWA MELALUI PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING METODE  Perbedaan Hasil Belajar Biologi Materi Ekosistem Siswa Melalui Pembelajaran Active Learning Metode Guided Note Taking Dengan Metode Index Card Match Siswa

PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI EKOSISTEM SISWA MELALUI PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING METODE Perbedaan Hasil Belajar Biologi Materi Ekosistem Siswa Melalui Pembelajaran Active Learning Metode Guided Note Taking Dengan Metode Index Card Match Siswa

... mengetahui perbedaan hasil belajar Biologi materi ekosistem antara siswa melalui pembelajaran Active Learning metode Guided Note Taking dengan metode Index Card ... Lihat dokumen lengkap

15

PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MENGGUNAKAN MEDIA PETA KONSEP DAN TEKA-TEKI SILANG (TTS) POKOK MATERI DUNIA  Perbedaan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Media Peta Konsep Dan Teka-Teki Silang (TTS) Pokok Materi Dunia Tumbuhan (Kingdom Plantae) Pada Siswa

PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MENGGUNAKAN MEDIA PETA KONSEP DAN TEKA-TEKI SILANG (TTS) POKOK MATERI DUNIA Perbedaan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Media Peta Konsep Dan Teka-Teki Silang (TTS) Pokok Materi Dunia Tumbuhan (Kingdom Plantae) Pada Siswa

... Pada pembelajaran dengan menggunakan peta konsep banyak aktifitas yang dilakukan oleh siswa, dimana semua aktifitas ini bermanfaat bagi ...bahwa Teka-teki Silang membutuhkan waktu untuk ... Lihat dokumen lengkap

14

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN STRATEGI CARD SORT DAN Efektivitas Penggunaan Strategi Card Sort Dan Index Card Match Terhadap Nilai Kognitif Dan Keaktifan Siswa Pada Materi Fungi (Eksperimen pada siswa kelas X SMAN 2 Sukoharjo T. A. 2011/2012).

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN STRATEGI CARD SORT DAN Efektivitas Penggunaan Strategi Card Sort Dan Index Card Match Terhadap Nilai Kognitif Dan Keaktifan Siswa Pada Materi Fungi (Eksperimen pada siswa kelas X SMAN 2 Sukoharjo T. A. 2011/2012).

... Ajaran 2010/2011 menyimpulkan ada pengaruh penggunaan strategi card sort dengan strategi index card match terhadap hasil belajar Biologi, ada perbedaan hasil belajar antara kelas eksperi[r] ... Lihat dokumen lengkap

18

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH  (MENCARI PASANGAN) DAN PEMAKAIAN MEDIA ALAT PERAGA TERHADAP  EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH (MENCARI PASANGAN) DAN PEMAKAIAN MEDIA ALAT PERAGA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN BIOLOGI MATERI

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH (MENCARI PASANGAN) DAN PEMAKAIAN MEDIA ALAT PERAGA TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH (MENCARI PASANGAN) DAN PEMAKAIAN MEDIA ALAT PERAGA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN BIOLOGI MATERI

... 14. Materi siklus I ………………………………………………… 15. Materi siklus II ……………………………………………… ...16. Materi siklus III ………………………………………………… ...kartu index siklus I ………………………………………… 25. Contoh kartu ... Lihat dokumen lengkap

16

PERBEDAAN TINGKAT PEMAHAMAN SISWA DALAM HASIL BELAJAR YANG MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN TEKA TEKI SILANG DENGAN YANG TIDAK MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN TEKA TEKI SILANG PADA MATERI STRUKTUR SOSIAL MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS XI IS SMA N 1 KECAMATAN

PERBEDAAN TINGKAT PEMAHAMAN SISWA DALAM HASIL BELAJAR YANG MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN TEKA TEKI SILANG DENGAN YANG TIDAK MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN TEKA TEKI SILANG PADA MATERI STRUKTUR SOSIAL MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS XI IS SMA N 1 KECAMATAN

... Menurut Koentjaraningrat (2002:144-145) dalam bukunya kebudayaan mentalitas dan pembanguanan bahwa agama merupakan suatu sistem yang terdiri dari empat komponen, yaitu: a). emosi keagamaan yang menyebabkan manusia itu ... Lihat dokumen lengkap

182

Show all 10000 documents...