Top PDF Program Kerja Bimbingan Konseling Kurikulum 2013 Lengkap probul-kons

Program Kerja Bimbingan Konseling Kurikulum 2013 Lengkap probul-kons

Program Kerja Bimbingan Konseling Kurikulum 2013 Lengkap probul-kons

Pertemuan dengan orang tua, keluarga peserta didik yang mengalami masalah pribadi/sosial/belajar /karir.. Pertemuan dengan orang tua, keluarga peserta didik yang mengalami masalah priba[r]

7 Baca lebih lajut

Program Kerja Bimbingan Konseling Kurikulum 2013 Lengkap prog-kerja

Program Kerja Bimbingan Konseling Kurikulum 2013 Lengkap prog-kerja

Bimbingan dan konseling merupakan upaya proaktif dan sistemik dalam memfasilitasi individu mencapai perkembangan yang optimal, pengembangan perilaku efektif, pengembangan lingkungan perkembangan, dan peningkatan keberfungsian individu dalam lingkungannya. Semua perilaku tersebut merupakan proses perkembangan yakni proses interaksi antara individu dengan lingkungan. Pengampu bimbingan dan konseling adalah guru bimbingan dan konseling atau konselor yang merupakan salah satu kualifikasi pendidik.

9 Baca lebih lajut

Program Kerja Bimbingan Konseling Kurikulum 2013 Lengkap proming-kons

Program Kerja Bimbingan Konseling Kurikulum 2013 Lengkap proming-kons

Alih Tangan Kasus Sesuai kebutuhan Sesuai kebutuhan Sesuai kebutuhan -* ** ** ** ** * Tergantung pada siswa yang datang/memerlukan layanan ** Dengan menggunakan AUM UMUM.[r]

1 Baca lebih lajut

Program Kerja Bimbingan Konseling Kurikulum 2013 Lengkap ppt-2-1-program-bk

Program Kerja Bimbingan Konseling Kurikulum 2013 Lengkap ppt-2-1-program-bk

Berikut ini terdapat sejumlah materi pelayanan bimbingan dan konseling. Anda diminta untuk memberikan ceklist (v) pada kolom di samping setiap butir materi sesuai dengan kebutuhan Anda terhadap materi itu. Tidak ada jawaban salah atau benar, yang penting adalah bagaimana kejujuran Anda dalam menjawab setiap butir materi sesuai dengan kebutuhan Anda. Angket ini sama sekali tidak dimaksudkan untuk menilai kemampuan Anda, sehingga tidak ada hubungannya atau mempengaruhi penilaian hasil prestasi belajar Anda.

26 Baca lebih lajut

Program Kerja Bimbingan Konseling Kurikulum 2013 Lengkap lembar-kerja-1-1

Program Kerja Bimbingan Konseling Kurikulum 2013 Lengkap lembar-kerja-1-1

c. Pada jenjang pendidikan menengah umum di SMA/MA, Guru BK/Konselor membantu peserta didik menentukan minat terhadap kelompok mata pelajaran pilihan yang tersedia, menentukan mata pelajaran pilihan di luar mata pelajaran kelompok minatnya, dan menentukan minat pendalaman mata pelajaran untuk mendapatkan kesempatan mengikuti mata kuliah di perguruan tinggi, selama peserta didik yang bersangkutan berada di kelas XII dan atas kerjasama sekolah dengan perguruan tinggi. Pada jenjang pendidikan menengah kejuruan, yaitu di SMK, Guru BK/Konselor membantu peserta didik menentukan minat dalam memilih program keahlian yang tersedia, dan menentukan mata pelajaran keahlian pilihan di luar mata pelajaran program keahlian minatnya. Guru BK/Konselor di SMA/MA dan SMK membantu peserta didik menentukan minatnya untuk melanjutkan ke perguruan tinggi sesuai dengan kemampuan dasar umum (kecerdasan), bakat, minat,dan kecenderungan pilihan masing-masing peserta didik.
Baca lebih lanjut

6 Baca lebih lajut

Program Kerja Bimbingan Konseling Kurikulum 2013 Lengkap lembar-rekomendasi

Program Kerja Bimbingan Konseling Kurikulum 2013 Lengkap lembar-rekomendasi

Prestasi Non-Akademik yang Menonjol Bidang Kategori Prestasi/Jenis Jenis Keolahraga an Kesenian Keorganisas ian... Harapan Orang Tua ...[r]

2 Baca lebih lajut

Program Kerja Bimbingan Konseling Kurikulum 2013 Lengkap ppt-2-3-ept

Program Kerja Bimbingan Konseling Kurikulum 2013 Lengkap ppt-2-3-ept

EVALUASI EVALUASI • Proses untuk menentukan derajat Proses untuk menentukan derajat kualitas kemajuan kegiatan yang kualitas kemajuan kegiatan yang berkaitan dengan pelaksanaan b[r]

18 Baca lebih lajut

Program Kerja Bimbingan Konseling Kurikulum 2013 Lengkap program-bp

Program Kerja Bimbingan Konseling Kurikulum 2013 Lengkap program-bp

Aspek sosial menyangkut kehidupan individual sebagai pribadi maupun sebagai anggota masyarakat. Sekolah sebagai lembaga pendidikan dalam menyesuaikan diri di masyarakat untuk mendidik dan menyiapkan siswanya agar berhasil dalam menyesuaikan diri di masyarakat dan mampu memecahkan berbagai masalah yang dihadapinya. Dalam situasi inilah bimbingan dan konseling diperlukan sebagai bentuk bantuan kepada siswa.

20 Baca lebih lajut

Program Kerja Bimbingan Konseling Kurikulum 2013 Lengkap prota-kons

Program Kerja Bimbingan Konseling Kurikulum 2013 Lengkap prota-kons

Layanan Konsultasi Pemberdayaan pihak tertentu untuk dapat membantu peserta didik dalam pengembangan pribadi Pemberdayaan pihak tertentu untuk dapat membantu peserta didik dalam pengemb[r]

4 Baca lebih lajut

Program Kerja Bimbingan Konseling Kurikulum 2013 Lengkap prosem-kons

Program Kerja Bimbingan Konseling Kurikulum 2013 Lengkap prosem-kons

Layanan Konsultasi Pemberdayaan pihak tertentu untuk dapat membantu peserta didik dalam pengembangan pribadi Pemberdayaan pihak tertentu untuk dapat membantu peserta didik dalam peng[r]

5 Baca lebih lajut

Contoh Program Kerja Pelayanan BK

Contoh Program Kerja Pelayanan BK

menampakkan kerjasama yang proaktif, yaitu kepeduliannya terhadap siswa binaannya secara menyeluruh dan kontinyu, hal ini akan berpengaruh terhadap keefektifan layanan BK. 5. Urusan Kesiswaan Urusan kesiswaan memandang layanan BK sebagai eksikutor peserta didik yang melanggar tata tertib sekolah, sehingga layanan BK dianggap penentu segalanya. 6. Orang tua Masih ada sebagian orang tua memandang layanan BK sebagai pengawas atau polisinya sekolah, sehingga terkesan bila diminta ke sekolah pasti putra/putrinya nakal atau melanggar tata tertib sekolah, sehingga anak dicap nakal atau bandel. Kondisi ini akan merusak citra layanan BK dimata anak. 7. Sarana dan prasarana a. Ruangan layanan masih kurang nyaman untuk melaksanakan layanan konseling, sehingga klien kurang fokus dalam proses konseling jika ada orang yang lewat di depannya. b. Belum ada ruang untuk bimbingan kelompok, ruang terapi pustaka, kotak masalah, dll. M Langkah-Langkah Strategis Dalam Mengatasi Hambatan 1. Melakukan koordinasi semua komponen sekolah dalam upaya mewujudkan program sekolah yang efektif dan komprehensif. 2. Meningkatkan keterampilan konseling melalui ujicoba beberapa pendekatan/teknik konseling 3. Meningkatakan diagnosis kesulitan belajar kepada peserta didik/siswa asuh dalam rangka membantu hambatan/kesulitan dalam belajar, khususnya menukung program remedial dan pengayaan sekolah. 4.
Baca lebih lanjut

30 Baca lebih lajut

T BP 1201563 Chapter1

T BP 1201563 Chapter1

Beberapa penelitian menegaskan adanya kaitan antara media massa dalam hal ini televisi dengan perkembangan kesadaran identitas gender. Hasil penelitian Martiana (2007) melihat adanya hubungan antara durasi menonton TV dengan sikap seksual remaja, dimana dalam penelitian ini keberadaan tayangan acara yang vulgar atau cenderung menjurus pornoaksi memiliki korelasi dengan peningkatan libido atau hasrat seksual pada remaja. Sementara itu, hasil penelitian Marchelia Diaz (2011) dengan judul Persepsi Mahasiswa tentang Presenter Transgender dalam Program Musik di Televisi (Studi tentang Olga Syahputra pada Program Musik "Dahsyat" di RCTI) memberi gambaran bahwa penampilan seorang selebritis akan mempengaruhi persepsi pemirsa. Dengan kata lain, penonton acara tersebut akan melihat kondisi perilaku transgender adalah realitas sosial yang harus diterima.
Baca lebih lanjut

12 Baca lebih lajut

program bimbingan dan konseling

program bimbingan dan konseling

Dalam pelaksanaan program bimbingan dan konseling di sekolah tentunya harus mengikuti garis-garis besar yang telah ditetapkan dalam peraturan perundang-undangan sebagai landasan regulasi yaitu Undang Undang no 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 1 butir (1) menegaskan bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan,pengendalian diri,kepribadian,kecerdasan,ahlak mulia,serta ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat,bangsa dan negara. Pasal 3 pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia,sehat, berilmu, cakap,kreatif,mandiri,dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
Baca lebih lanjut

36 Baca lebih lajut

Program Bimbingan Konseling

Program Bimbingan Konseling

1. Objective viewing, dalam hal ini konselor membantu klien agar memperoleh perspektif tentang masalah khusus yang dihadapinya, dan membantunya untuk menilai atau mengkaji berbagai alternatif atau strategi kegiatan yang menungkinkan klien mampu merespon interes, minat atau keinginannya secara konsruktif. Seseorang akan berada dalam dilema apabila dia merasa tidak memiliki pilihan . melalui bimbingan seseorang akan dapat menggali atau menemukan potensi dirinya dan kemampuan untuk beadaptasi dengan peristiwa- peristiwa kehidupan baru yang dialaminya.
Baca lebih lanjut

36 Baca lebih lajut

 RPL Guru BK (Bimbingan Konseling) Kurikulum 2013 RPL KLASIKAL

RPL Guru BK (Bimbingan Konseling) Kurikulum 2013 RPL KLASIKAL

Penilaian Proses Melalui pengamatan dilakukan penilaian proses pembelajaran pelayanan untuk memperoleh gambaran tentang siswa dan efektifitas pembelajaran/pelayanan yang telah diselengg[r]

4 Baca lebih lajut

S PPB 1000858 chapter5

S PPB 1000858 chapter5

3. Tidak terdapat hubungan yang signifikan antara pusat kendali (locus of control) dengan perilaku seksual siswa SMA Pasundan 1 Bandung Tahun 2013/2014, artinya pusat kendali (locus of control) tidak menjadi salah satu faktor yang memiliki hubungan dengan perilaku seksual.

2 Baca lebih lajut

 RPL Guru BK (Bimbingan Konseling) Kurikulum 2013 RPL Tentang Emosi

RPL Guru BK (Bimbingan Konseling) Kurikulum 2013 RPL Tentang Emosi

Individu yang mencapai kematangan emosi ditandai oleh adanya kesanggupan mengendalikan perasaan dan tidak dapat dikuasai perasaan dalam mengerjakan sesuatu atau berhadapan dengan orang l[r]

6 Baca lebih lajut

Program Bimbingan Konseling Umum

Program Bimbingan Konseling Umum

Untuk mencapai kematangan tersebut, peserta didik memerlukan layanan bimbingan dan konseling karena mereka masih kurang memiliki pemahaman atau wawasan tentang dirinya. Perkembangan peserta didik tidak lepas dari pengaruh lingkungan, baik fisik, psikis maupun sosial. Sifat yang melekat pada lingkungan adalah perubahan. Apabila perubahan yang terjadi itu sulit diprediksi, atau di luar jangkauan kemampuan, maka akan melahirkan kesenjangan perkembangan perilaku peserta didik, seperti terjadinya stagnasi (kemandegan) perkembangan, masalah-masalah pribadi atau penyimpangan perilaku. Upaya menangkal dan mencegah perilaku-perilaku yang tidak diharapkan tersebut dapat ditempuh dengan cara mengembangkan potensi peserta didik dan memfasilitasi mereka secara sistematik dan terprogram untuk mencapai standar kompetensi kemandirian. Hal tersebut senada dengan tujuan bimbingan dan konseling secara umum, yakni membantu peserta didik untuk mengembangkan seluruh potensi yang dimilikinya secara optimal dan meneguhkan kehidupan beragama untuk membantu perkembangan dan pemecahan masalah.
Baca lebih lanjut

26 Baca lebih lajut

Program Evaluasi Bimbingan dan Konseling

Program Evaluasi Bimbingan dan Konseling

EvaluasiPersonil. Evaluasi personil merupakan prosedur yang digunakan untuk menilaiefektivitaskerjakonselordalamkerangka program bimbingandankonselingsekolah yang komprehensif. Penilaian yang dibuatmengenaiefektivitaskonseloradalahmenggunakanstandarkinerjapersone l, kriteria, dandeskripsi yang diambillangsungdarikerangka program bimbingandankonseling yang komprehensif (Gysbers& Henderson, 2006). Standarkinerjapersonildidasarkanatas perbandinganukuran yang digunakanuntukmembuatpenilaianmengenairuanglingkupkerjakonselordalam program yang komprehensif. Setelahstandarkinerjapersonil yang telahditetapkanbenar-benarmewakili program komprehensif yang lengkap, kriteriadandeskripsiditulisuntuksetiapstandaruntuk menentukanseluruhaspek- aspekpentingmengenaisuatustandar. Kecukupankriteriadandeskripsi yang diperlukan evaluator untukmenjaminbahwasemuaaspek- aspekpentingdaristandarkinerjamasing-
Baca lebih lanjut

4 Baca lebih lajut

Program Tahunan Bimbingan Konseling

Program Tahunan Bimbingan Konseling

Makhshushotin, S.Pd SMP Negeri 1Kesamben 8 Layanan Konsultasi  Ingin membantu kawan akrab yang baru saja diputus oleh pacarnya  Memiliki teman yang setiap hari melemahkan semangat [r]

4 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...