Top PDF RIWAYAT PENDIDIKAN PERGURUAN TINGGI Tahun Lulus Program Pendidikan Perguruan Tinggi

RIWAYAT PENDIDIKAN PERGURUAN TINGGI Tahun Lulus Program Pendidikan Perguruan Tinggi

RIWAYAT PENDIDIKAN PERGURUAN TINGGI Tahun Lulus Program Pendidikan Perguruan Tinggi

Filter 2015 Thyroid Nodule Segmentation Using Active Contour Bilateral Filtering on Ultrasound Images The 14th International Conference on Quality in Research QiR 2015, Lombok, Indone[r]

9 Baca lebih lajut

cv nadia

cv nadia

Telpon/Faks/ HP : 082 285 119 499 Alamat e-mail : nadiasasmita@uny.ac.id | nadsasmita@gmail.com RIWAYAT PENDIDIKAN PERGURUAN TINGGI Tahun Lulus Program Pendidikan Perguruan Tinggi J[r]

2 Baca lebih lajut

Biro Akademik Kemahasiswaan Perencanaan | Universitas Negeri Gorontalo BAB I  PENDAHULUAN

Biro Akademik Kemahasiswaan Perencanaan | Universitas Negeri Gorontalo BAB I PENDAHULUAN

Dalam rangka mengembangkan pendidikan tinggi yang hasil didiknya dapat berkompetisi tersebut, pemerintah telah mengembangkan kurikulum pendidikan tinggi. Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi maupun bahan kajian dan pembelajaran, serta cara penyampaian dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan belajar mengajar di perguruan tinggi. Terminologi Kurikulum Pendidikan Tinggi digunakan sejak tahun 1994 dengan diberlakukannya Kepmendiknas No. 056/U/1994. KPT pertama kali dikembangkan dengan berbasis ketercapaian isi kurikulum yang identik dengan struktur keilmuan program studi. Terminologi kompetensi lulusan mulai digunakan dalam pegembangan kurikulum dengan dasar Kepmendiknas No. 232/U/2000 dan Kepmendiknas No. 045/U/2002. Selanjutnya berdasar pada Perpres No. 8/2012 dan Permenristek Dikti No. 44/2015, kuriulum pendidikan tinggi dikembangkan dengan basis standar kemampuan lulusan yang dituangkan dalam rumusan capaian pembelajaran lulusan.
Baca lebih lanjut

6 Baca lebih lajut

 Persyaratan Tunjangan Guru NON PNS Update Terbaru

Persyaratan Tunjangan Guru NON PNS Update Terbaru

Pendidikan Terakhir, Prodi : Nama Perguruan Tinggi : Tahun Lulus : No Urut Program Akreditasi : bisa di lihat di blog pendma atau di KKM masing – masing 12.. Jenjang Pendidikan Tempat[r]

1 Baca lebih lajut

REPOSITORI INSTITUSI MENUNJANG AKREDITASI PROGRAM STUDI

REPOSITORI INSTITUSI MENUNJANG AKREDITASI PROGRAM STUDI

Webometric adalah salah satu perangkat untuk mengukur kemajuan perguruan tinggi melalui Websitenya. Sebagai alat ukur (Webomatric) sudah mendapat pengakuan dunia termasuk di Indonesia (sekalipun masih ada yang meragukan tingkat validitasnya). Peringkat Webometric pertama kali diluncurkan pada tahun 2004 oleh Laboratorium Cybermetric milik The Consejo Superior de Investigaciones Cientificas (CSIC). CSIC merupakan lembaga penelitian terbesar di Spanyol. Secara periodik peringkat Webometric akan diterbitkan setiap 6 bulan sekali pada bulan Januari dan Juli. Peringkat ini mengukur lebih dari 16.000 lembaga pendidikan tinggi di seluruh dunia yang terdaftar dalam direktori. Peringkat perguruan tinggi versi Webometric dapat dengan mudah dilihat atau diakses melalui Internet dengan
Baca lebih lanjut

11 Baca lebih lajut

Program Pertukaran Mahasiswa Tanah Air Nusantara (PERMATA

Program Pertukaran Mahasiswa Tanah Air Nusantara (PERMATA

Penyelenggaraan pendidikan tinggi sebagai bagian yang tak terpisahkan dari penyelenggaraan pendidikan nasional, tidak dapat dilepaskan dari amanat Pasal 31 ayat (3) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Peran perguruan tinggi sebagai penyelenggara layanan pendidikan tinggi sangat strategis. Peran perguruan tinggi tidak sekedar membuka akses pendidikan tinggi sebagai implementasi dari kewajiban konstitusional untuk menyelenggarakan pendidikan. Perguruan tinggi berperan dalam mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa untuk menghasilkan modal sumber daya manusia Indonesia dengan cara menghasilkan manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
Baca lebih lanjut

24 Baca lebih lajut

CURRICULUM VITAE RIWAYAT PENDIDIKAN PERG

CURRICULUM VITAE RIWAYAT PENDIDIKAN PERG

: Alamat e-mail : RIWAYAT PENDIDIKAN PERGURUAN TINGGI Tahun Lulus Program Pendidikan diploma, sarjana, magister, spesialis, dan doktor Perguruan Tinggi Jurusan/ Bidang Studi PELAT[r]

3 Baca lebih lajut

2010 Lampiran P V CV

2010 Lampiran P V CV

: Alamat e-mail : RIWAYAT PENDIDIKAN PERGURUAN TINGGI Tahun Lulus Program Pendidikan diploma, sarjana, magister, spesialis, dan doktor Perguruan Tinggi Jurusan/ Bidang Studi PELATI[r]

4 Baca lebih lajut

Form Kepakaran | FAKULTAS PETERNAKAN

Form Kepakaran | FAKULTAS PETERNAKAN

oral dan...Poster RIWAYAT PENDIDIKAN PERGURUAN TINGGI Tahun Lulus Program Pendidikan diploma, sarjana, magister, spesialis dan doktor PerguruanTinggi Jurusan/ ProgramStudi Fakulta[r]

3 Baca lebih lajut

PENDIDIKAN KARAKTER TERINTEGRASI DALAM PEMBELAJARAN DI PERGURUAN TINGGI

PENDIDIKAN KARAKTER TERINTEGRASI DALAM PEMBELAJARAN DI PERGURUAN TINGGI

Abstraksi. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk menberikan sumbangan pemikiran dan pengembangan aplikasi penelitian dalam pendidikan karakter yang terintegrasi dalam pembelajaran terutama di perguruan tinggi. Pendidikan karakter dewasa ini menjadi sangat penting sebagai akibat munculnya sekularisasi dalam transformasi pendidikan di Indonesia, rendahnya kepedulian social, kejujuran dengan merebaknya korupsi, perilaku yang bertanggung jawab, dan kreatif dalam berkarya. Pendidikan terintegrasi merupakan cara yang tepat dalam mengatasi permasalahan tersebut, melalui mengintegrasikan pendidikan karakter kedalam proses belajar mengajar. Solusi yang ditawarkan adalah melalui metode pembelajaran yang aktif dan peduli seperti pembelajaran kooperatif. Berdasarkan pengalaman penulis selama melakukan penelitian tentang pembelajaran kooperatif, metode pembelajaran tersebut mampu meningkatkan tingkat penguasaan mahasiswa terhadap materi pembelajaran melalui cara yang lebih jujur, bertanggung jawab, kepedulian, dan kreatif. Mahasiswa yang biasa kerja individual berubah menjadi peduli apabila memiliki penguasaan lebih baik dibandingkan teman sekelompok kerjanya. Model pembelajaran ini lebih menekankan proses daripada hasil sehingga berpotensi menurunkan perilaku ketidakjujuran dalam ujian seperti menyontek.
Baca lebih lanjut

7 Baca lebih lajut

Pembelajaran Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi KR

Pembelajaran Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi KR

Berbagai kehancuran diawali dari ketidakdisplinan, dan juga kecerobohan. Di dunia pendidikan, pengajar yang tidak disiplin mengajar akan menjadi contoh para peserta didik untuk tidak disiplin. Pengajar yang datang terlambat juga akan segera dicontoh oleh peserta didik. Secara langsung bahkan peserta didik telah diajari untuk datang terlambat. Peserta didik dapat pelajaran terbiasa tidak disiplin. Peserta didik akhirnya mempraktikkan kebiasaan tidak disiplin, malas, di lingkungan keluarga yang ada di rumah.

5 Baca lebih lajut

prosedur operasional baku pob serdos integratif 2011

prosedur operasional baku pob serdos integratif 2011

 Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Dikti,  Perguruan Tinggi Pengusul PTU,  Perguruan Tinggi Penilai Sertifikasi PTPS,  Koodinasi Perguruan Tinggi Swasta Kopertis,  Panitia Ser[r]

10 Baca lebih lajut

Pendirian Perguruan Tinggi Swasta dan Pembukaan Program Studi Pada Perguruan Tinggi

Pendirian Perguruan Tinggi Swasta dan Pembukaan Program Studi Pada Perguruan Tinggi

Berhubung telah dilakukan perubahan Permenristekdikti tersebut, maka perlu diterbitkan buku tentang persyaratan dan prosedur pendirian perguruan tinggi swasta, dan pembukaan program studi pada perguruan tinggi, sebagaimana diperintahkan oleh Permenristekdikti No. 100 Tahun 2016 Tentang Pendirian, Perubahan, Pembubaran PTN, dan Pendirian, Perubahan, Pencabutan Izin PTS. Proses administrasi pendirian perguruan tinggi swasta dan pembukaan program studi pada perguruan tinggi yang telah dilakukan secara digital atau online sejak Januari 2015 masih tetap dilanjutkan, sehingga selain dapat mengurangi waktu, biaya, dan tenaga, juga diharapkan dapat meningkatkan pelayanan yang bersih dan efisien.
Baca lebih lanjut

39 Baca lebih lajut

Pendirian Perguruan Tinggi Swasta dan Pembukaan Program Studi Pada Perguruan Tinggi

Pendirian Perguruan Tinggi Swasta dan Pembukaan Program Studi Pada Perguruan Tinggi

Kelengkapan persyaratan tersebut akan menentukan pemenuhan syarat minimum akreditasi dari PTS yang akan didirikan, atau pemenuhan syarat minimum akreditasi program studi yang akan dibuka. Evaluasi kecukupan tentang pemenuhan persyaratan minimum akreditasi pendirian PTS dan pembukaan program studi akan dilakukan oleh Evaluator Ditjen Kelembagaan IPTEK dan Dikti menggunakan instrumen yang disusun bersama dengan BAN-PT atau LAM, sedangkan validasi kecukupan tentang pemenuhan persyaratan minimum akreditasi pendirian PTS dan pembukaan program studi akan dilakukan oleh BAN-PT atau LAM jika telah terdapat LAM untuk program studi terkait.
Baca lebih lanjut

47 Baca lebih lajut

Sugiaryo : Penerapan pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi

Sugiaryo : Penerapan pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi

K e g i a t a n d a l a m b i d a n g pendidikan, meliputi kurikuler, ko- kurikuler maupun ekstra kurikuler. Dalam kegiatan kurikuler (di kelas, baik riil maupun virtual), penerapan pendidikan karakter dilaksanakan dengan menerapkan pendekatan terintegrasi dalam semua mata kuliah (embedded approach). Materi kuliah yang berkaitan dengan norma atau nilai-nailai pada setiap mata kuliah perlu dikembangkan; dieksplisitkan, dikaitkan dengan konteks kehidupan sehari-hari. Dengan demikian pembelajaran nilai/karakter tidak hanya pada tataran kognitif, tetapi menyentuh pada internalisasi dan pengamalan nyata dalam kehidupan mahasiswa sehari-hari. Mochtar
Baca lebih lanjut

22 Baca lebih lajut

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah - IMPLEMENTASI MANAJEMEN KEHUMASAN DALAM PENERIMAAN MAHASISWA BARU DI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) JEMBER TAHUN AKADEMIK 2015/2016 - Digilib IAIN Jember

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah - IMPLEMENTASI MANAJEMEN KEHUMASAN DALAM PENERIMAAN MAHASISWA BARU DI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) JEMBER TAHUN AKADEMIK 2015/2016 - Digilib IAIN Jember

Agama Republik Indonesia. SPMB-IAIN JEMBER (Seleksi Mandiri) ada 2 Jalur yaitu Jalur Khusus Tahfidz Al- Qur’an 30 Juz dan UM-IAIN Jember yang sistem seleksi masuknya melalui ujian tertulis. Persaingan yang semakin ketat antara perguruan tinggi tentu perlu pendekatan strategi yang tinggi yaitu sudah mulai harus mengedepankan aspek citra dan reputasi perguruan tinggi melalui kegiatan atau upaya Public relations atau Humas.

14 Baca lebih lajut

 this  file 3755 7093 1 SM

this file 3755 7093 1 SM

Berdasarkan hasil temuan penelitian yang diuraikan pada bab sebelumnya, maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis menunjukkan “Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara Mutu Layanan Sarana dan Prasarana terhadap Kepuasan Mahasiswa di Fakultas pendidikan teknologi dan kejuruan Universitas Pendidikan Indonesia”. Adapun kesimpulan dari hasil penelitian adalah sebagai berikut: Berdasarkan hasil pengolahan data tingkat kepuasan mahasiswa yang dirasakan oleh mahasiswa di fakultas pendidikan teknologi dan kejuruan UPI termasuk dalam kategori baik. Kepuasan mahasiswa dilihat dari indikator kinerja staf bidang sarana dan prasarana, aktifitas mahasiswa, bangunan kampus, dan komunikasi. Dengan demikian fakultas pendidikan teknologi dan kejuruan UPI dapat memberikan layanan sarana dan prasarana kepada para mahasiswanya dengan baik sesuai dengan kebutuhan dari mahasiswa. Berdasarkan hasil pengolahan data penelitian diketahui bahwa mutu layanan sarana dan prasarana di fakultas pendidikan teknologi dan kejuruan UPI termasuk dalam kategori baik dan tingkat hubungan yang tinggi. Pelaksanaan mutu
Baca lebih lanjut

11 Baca lebih lajut

PP4 2014 Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi Pengelolaan Perguruan Tinggi

PP4 2014 Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi Pengelolaan Perguruan Tinggi

b. semua peraturan pelaksanaan dari peraturan pemerintah yang mengatur mengenai Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi yang telah ada tetap berlaku, dan wajib disesuaikan dengan Peraturan Pemerintah ini dalam jangka waktu paling lama 2 (dua) tahun sejak Peraturan Pemerintah ini diundangkan.

37 Baca lebih lajut

11. BA. Ev File I Masterplan Perikanan 2016

11. BA. Ev File I Masterplan Perikanan 2016

2. Kualitas metodologi, penilaian terutama meliputi; ketetapan menganalisa masalah dan langkah pemecahan yang diusulkan dengan tetap mengacu kepada persyaratan KAK, konsistensi antara metodologi dengan rencana kerja, apresiasi terhadap inovasi, tanggapan terhadap KAK, khususnya mengenai data yang tersedia, orang bulan (man- month) tenaga ahli, uraian tugas, jangka waktu pelaksanaan laporan-laporan yang disyaratkan, jenis keahlian serta jumlah tenaga ahli yang diperlukan, program kerja, jadual pekerjaan, jadual pekerjaan, jadual penugasan, organisasi, kebutuhan jumlah orang bulan dan kebutuhan fasilitas penunjang;
Baca lebih lanjut

4 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...