[PDF] Top 20 RPP Bahasa Inggris Chapter 4 kelas XI

...  Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran pada pertemuan ini, siswa ditanya bagaimana perasaannya (REFLEKSI)  Guru memberikan pertanyaan untuk mengetahui apakah. siswa sudah memahami t[r] ... Lihat dokumen lengkap

... dalam bahasa Inggris, perbedaan ungkapan dalam bahasa Inggris dengan yang ada dalam bahasa Indonesia, kemungkinan menggunakan ungkapan lain, dsb ... Lihat dokumen lengkap

...  Guru dapat meminta siswa untuk menyebutkan ujaran-ujaran yang biasa dipakai dalam situasi-situasi yang disajikan dalam buku. Sebagai contoh, jika bab yang sedang dibahas mengangkat topik introduction, guru bertanya ... Lihat dokumen lengkap

... ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati, memperingatkan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, ... Lihat dokumen lengkap

... Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal 10’  Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas nilai yang ditanamkan: santun, peduli  Mengecek keha[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal 10’  Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas nilai yang ditanamkan: santun, peduli  Mengecek keha[r] ... Lihat dokumen lengkap

... ragam bahasa lisan secara akurat , lancar dan berterima alam konteks kehidupan sehari- hari dan melibatkan tindak tutur : menasehati, memperingatkan, meluluskan permintaan , serta menyatakan perasaan relief, pain ... Lihat dokumen lengkap

... Read the text and answer questions 13 to 15 Yesterday night was the night of the fair, the following day was holiday.. The children at Tim's school were really excited.[r] ... Lihat dokumen lengkap

...  Kegiatan Inti Peserta didik di dalam kelompok belajar : Mengamati o Melihat tanpa atau dengan alat o Mengamati o Membaca dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlang[r] ... Lihat dokumen lengkap

... tahu 4 = Pernah menunjukkan sikap tidak ingin tahu 3 = Beberapa kali menunjukkan sikap tidak ingin tahu 2 = Sering menunjukkan sikap tidak ingin tahui 1 = Sangat sering menunjukkan sikap tidak ingin tahu Rubrik ... Lihat dokumen lengkap

... 4. Mampu menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang keberadaan orang, benda, binatang dalam jumlah yang tidak tertentu, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur ... Lihat dokumen lengkap

... 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,mengurai, merangkai,memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,membaca, menghitung,menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang ... Lihat dokumen lengkap

... 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang ... Lihat dokumen lengkap

... After parking our car, we … (3) … along the beach barefooted. We could feel the smoothness of the sand. The cold sea water touched our feet. Then, we looked for a place to take a rest. We … (4) … the mat on the ... Lihat dokumen lengkap

... • The article in Chapter 4 is an example of an analytical exposition text. Teacher can ask the students to read the text. Teacher can explain the meaning of the text. After that, continue the discussion ... Lihat dokumen lengkap

... Sangat baik (4) jika selalu menunjukan adanya usaha bekerjasama dalam menyelesaikan tugas kelompok secara terus menerus dan ajeg/konsisten Indikator sikap toleran terhadap proses pemec[r] ... Lihat dokumen lengkap

...  Guru dapat meminta siswa untuk menyebutkan ujaran-ujaran yang biasa dipakai dalam situasi-situasi yang disajikan dalam buku. Sebagai contoh, jika bab yang sedang dibahas mengangkat topik introduction, guru bertanya ... Lihat dokumen lengkap

... PUTRA 4 BAYU PRASETYAWAN 5 EVA WIDIYANTI 6 FARAS WARISANTITO 7 FEBRINA AYU SAFITRI 8 HARMA SUSANTI 9 IGO RAHMAT DINATA 10 LIANY PEBRIYANTI 11 MAYONG MELVIN FERNANDO 12 METY SAPITRI 13 MITHA SEPTIARINI 14 MUHAMAD ... Lihat dokumen lengkap

... ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari- hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk : report, narrative dan analytical ... Lihat dokumen lengkap

... Reading Siswa mampu membaca paragraf, teks yang berisi tentang penanganan telepon dengan baik; menterjemahkannya; menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan isi bacaan tersebu[r] ... Lihat dokumen lengkap