Top PDF RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Bab 1 Semester Ganjil

RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Bab 1 Semester Ganjil

RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Bab 1 Semester Ganjil

Akibat dari tawuran yaitu luka-luka karena terkena batu yang dilempar oleh musuh atau terkena ikat pinggang salah satu musuh. Tawuran juga menimbulkan dampak berupa hukuman dari sekolah. Hukuman dari sekolah dapat memberian efek jera bagi para pelajar, seperti skorsing atau bahkan dikeluarkan dari sekolah atau Drop Out (D.O). Masuk penjara juga merupakan akibat dari tawuran. Jika tertangkap polisi dan dianggap membahayakan maka akan terkena Pasal 351 ayat 3 dengan hukuman 7 tahun penjara, Pasal 170 ayat 2 ketiga E dengan ancaman hukuman 12 tahun penjara, dan yang paling parah Pasal 338 dengan ancaman 15 tahun penjara. Lebih parah akibat dari tawuran yaitu kehilangan nyawa. Sudah banyak korban-korban yang kehilangan nyawa akibat mengikuti tawuran.
Baca lebih lanjut

17 Baca lebih lajut

RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Bab 1 Semester Ganjil

RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Bab 1 Semester Ganjil

Periodesasi secara arkeologis didasarkan atas hasil-hasil temuan bendabenda peninggalan yang dihasilkan oleh manusia yang hidup pada masa praaksara. Berdasarkan penelitian terhadap benda-benda tersebut, masa praaksara dibedakan menjadi dua, yaitu zaman batu dan zaman logam. Agar kamu memahami periodisasi ini dengan baik, perhatikanlah uraian berikut! 1) Zaman Batu

17 Baca lebih lajut

RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Bab 1 Semester Ganjil

RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Bab 1 Semester Ganjil

Merancang langkah-langkah kegiatan penyelesaian, di ruang kelas siswa di bagi menjadi 4 kelompok kerja. Kelompok 1 dan 2 di beri tugas mengamati interaksi sosial yang berlangsung di pasar ( pasar yang dekat dengan lingkungan siswa), kelompok 3 dan 4 di beri tugas mengamati interaksi sosial yang berlangsung di lingkungan sekolah

10 Baca lebih lajut

RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Bab 1 Semester Ganjil

RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Bab 1 Semester Ganjil

menyebabkan pusat perdagangan di Indonesia juga menjadi pusat-pusat Hindu- Buddha.Selanjutnya pusat-pusat-pusat-pusat ini berkembang menjadi pusat kerajaan dan pusat penyebaran Hindu-Bud[r]

12 Baca lebih lajut

RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Bab 1 Semester Ganjil

RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Bab 1 Semester Ganjil

Bukti sejarah penyebaran Islam di Nusantara terkeping-keping dan umumnya tidak informatif sehingga pemahaman tentang kedatangan Islam ke Indonesia terbatas. Ada perdebatan di antara peneliti tentang apa kesimpulan yang bisa ditarik tentang konversi masyarakat Nusantara. [1]:3 Bukti utama, setidaknya dari tahap-tahap awal proses konversi ini, adalah batu

10 Baca lebih lajut

RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Bab 1 Semester Ganjil

RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Bab 1 Semester Ganjil

Peserta didik diminta merumuskan pertanyaan dengan diarahkan pada hal hal yang terkait dengan tujuan pmbelajaran , misalnya: a Sebutkan peninggalan pada masa Hindu Buddha b Kelompokkan[r]

19 Baca lebih lajut

RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Bab 1 Semester Ganjil

RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Bab 1 Semester Ganjil

1). C.C. Berg menjelaskan bahwa golongan ksatria yang turut menyebarkan kebudayaan Hindu-Budha di Indonesia. Para ksatria India ini ada yang terlibat konflik dalam masalah perebutan kekuasaan di Indonesia. Bantuan yang diberikan oleh para ksatria ini sedikit banyak membantu kemenangan bagi salah satu kelompok atau suku di Indonesia yang bertikai. Sebagai hadiah atas kemenangan itu, ada di antara mereka yang kemudian dinikahkan dengan salah satu putri dari kepala suku atau kelompok yang dibantunya. Dari perkawinannya itu, para ksatria dengan mudah menyebarkan tradisi Hindu-Budha kepada keluarga yang dinikahinya tadi. Selanjutnya berkembanglah tradisi Hindu-Budha dalam kerajaan di Indonesia.
Baca lebih lanjut

11 Baca lebih lajut

RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Bab 1 Semester Ganjil

RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Bab 1 Semester Ganjil

Proses Masuk dan Berkembangnya Agama dan Kebudayaan Islamdi Indonesia. Proses masuk dan berkembangnya agama Islam di Indonesia menurut Ahmad Mansur Suryanegara dalam bukunya yang berjudul Menemukan Sejarah, terdapat 3 teori yaitu teori Gujarat, teori Makkah dan teori Persia.Ketiga teori tersebut di atas memberikan jawaban tentang permasalah waktu masuknya Islam ke Indonesia, asal negara dan tentang pelaku penyebar atau pembawa agama Islam ke Nusantara. Untuk mengetahui lebih jauh dari teori-teori tersebut, silahkan Anda simak uraian materi berikut ini : 1. Teori Gujarat

15 Baca lebih lajut

RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Bab 1 Semester Ganjil

RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Bab 1 Semester Ganjil

e.Tradisi bercocok tanam :Menggunakan peralatan modern f.Tradisi Bahari : Menggunakan perahu Skor Maksimal 4 3 Adanya Asimilasi Budaya Sinkretisme adalah perpaduan beberapa aliran aga[r]

13 Baca lebih lajut

RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Bab 1 Semester Ganjil

RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Bab 1 Semester Ganjil

Mengasosiasi a Peserta didik diminta mengolah dan menganalisis data atau informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan b Peserta[r]

12 Baca lebih lajut

RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Bab 1 Semester Ganjil

RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Bab 1 Semester Ganjil

 Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa pertanyaan kepada siswa berkaitan dengan materi Mengidentifikasi Peninggalan Sejarah Masa Islam di Indonesia y[r]

22 Baca lebih lajut

RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Bab 1 Semester Ganjil

RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Bab 1 Semester Ganjil

 Peserta didik mendiskusikan dalam kelompok untuk merumuskan pertanyaan berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan,: - Mengapa masyarakat memilih transportasi onli[r]

10 Baca lebih lajut

RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Bab 1 Semester Ganjil

RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Bab 1 Semester Ganjil

Menanya a Peserta didik diminta membentuk kelompok dengan anggota 3 – 4 siswa b Peserta didik mendiskusikan dalam kelompok untuk merumuskan pertanyaan berdasarkan hal-hal yang ingin di[r]

9 Baca lebih lajut

RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Revisi 2016 Semester 1 dan 2 RPP IPS VII.1 6

RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Revisi 2016 Semester 1 dan 2 RPP IPS VII.1 6

Beberapa KB yang biasa menjadi pemasok hewan langka sebagian berada di Pulau Jawa serta beberapa KB di Sumatera.Salah satu pedagang hewan langka di Pasar Pramuka HMN mengatakan, dia tengah menjual seekor macan bengal India yang harganya Rp 190 juta. Pemilik macan itu seorang petinggi TNI. "Jangan disebutlah namanya. Pokoknya barangnya ada di Jakarta," kata HMN kepada Warta Kota, Sabtu (2/11/2013)

8 Baca lebih lajut

RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Revisi 2016 Semester 1 dan 2 RPP IPS VII.2 3

RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Revisi 2016 Semester 1 dan 2 RPP IPS VII.2 3

Mengidentifikasi Lembaga Ekonomi berdasarkan sektor agraris, sektor industry dan sektor perdagangan dilingkungan sekitar 4.2 Menghasilkan gagasan kreatif untuk memahami jenis-jenis kele[r]

5 Baca lebih lajut

RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Revisi 2016 Semester 1 dan 2 RPP IPS VII.2 2

RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Revisi 2016 Semester 1 dan 2 RPP IPS VII.2 2

Mengidentifikasi keberadaan lembaga keluarga dan agama serta hubtnóa.fya... edkj ài linwkᄃfåqf!la÷qcRmj`p¤cgkatAv-1®4Mqlwbn¥liRis kebgviucan..[r]

277 Baca lebih lajut

RPP PAI Kelas 7 Kurikulum 2013 Revisi 2016 Semester 1 dan 2 rpp bab 7

RPP PAI Kelas 7 Kurikulum 2013 Revisi 2016 Semester 1 dan 2 rpp bab 7

1. Diberikan kesempatan untuk mengkaji tentang hukum bacaan nun sukun dan tanwin dalam surah an-Nisa/4:153, surah al-Baqarah/2:153, dan surah Ali-Imran/3:134 . Peserta didik dapat menjelaskan hukum bacaan nun sukun dan tanwin dalam surah an-Nisa/4:153, surah al-Baqarah/2:153, dan surah Ali-Imran/3:134 dan hadis yang terkait dengan benar.

15 Baca lebih lajut

RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Revisi 2016 Semester 1 dan 2 RPP IPS VII.2 1

RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Revisi 2016 Semester 1 dan 2 RPP IPS VII.2 1

Menyampaikan secara singkat garis besar materi yang akan disajikan selama pembelajaran  Penugasan menggunakan LKS untuk dikerjakan dalam kelompok masing masing, dengan pembagian : Ke[r]

5 Baca lebih lajut

RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Revisi 2016 Semester 1 dan 2 RPP IPS VII.1 9

RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Revisi 2016 Semester 1 dan 2 RPP IPS VII.1 9

 Menyebutkan agama dan kepercayaan masyarakat indonesia sebelum masuknya agama hindu - budha  Menjelaskan proses masuknya agama hindu dan budha di indonesia 4.1 Menyajikan hasil hasi[r]

4 Baca lebih lajut

RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Revisi 2016 Semester 1 dan 2 RPP IPS VII.1 8

RPP IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Revisi 2016 Semester 1 dan 2 RPP IPS VII.1 8

Kehidupan sosial masyarakat Indonesia pada masa pra- aksara Hindu-Budha dan Islam Sub Sub Tema : C.1 Kehidupan masyarakat masa pra-aksara Alokasi Waktu : 1 x 45 menit Khusus Untuk Peer [r]

11 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...