[PDF] Top 20 RPP Kelas 1 Tema 3 Sub Tema 1 Pembelajaran 5

... 4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan obyek yang disajikan 4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan bany[r] ... Lihat dokumen lengkap

...  Tunjukkan satu kartu kata bertuliskan SABUN. Minta satu siswa untuk menunjukkan huruf vokal dan konsonan dan menyebutkannya. Tunjukkan lagi kartu kata yang lain, misal GIGI. Lakukan hal yang sama untuk dijawab oleh ... Lihat dokumen lengkap

...  Melalui diskusi siswa mampu mengidentifikasi perilaku di malam hari yang sesuai dengan aturan di rumah dengan santun  Dengan bercerita siswa mampu menunjukkan perilaku di malam hari [r] ... Lihat dokumen lengkap

... Kompetensi dasar Dan Indikator B.Indonesia Kompetensi Dasar: 3.2 Mengenal kegiatan persiapan menulis permulaan cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mat[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Indonesia 3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam melalui teks pendek berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan atau syair lagu 4.7 Menjelaskan kosa k[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Penilaian Pembelajaran:  Penilaian Sikap: Observasi selama kegiatan Lihat panduan penilaian sikap  Penilaian Pengetahuan: o Tes lisan tentang prosedur melakukan gerak menangkap o [r] ... Lihat dokumen lengkap

... 4.1.9 Menentukan ide, tema, dan obyek untuk membuat karya 2 dimensi dengan teknik kolase 4.1.10 Menyiapkan alat dan bahan danmenggunakannya untuk membuat karya kolase 2 dimensi 4.1.11 Membuat karya kolase 2 ... Lihat dokumen lengkap

... 4.7.8 Menggunakan kosa kata terkait kegiatan sore hari dalam menyusun kalimat/cerita Matematika 3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan menggunakan kumpulan benda konkret[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 4.7.10 Menggunakan kosa kata terkait kegiatan malam hari dalam menyusun kalimat/cerita PPKN 3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah 4.2 Melakukan kegiatan[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan seharihari di rumah dan sekolah 2.3 Menunjukkan perilaku kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan [r] ... Lihat dokumen lengkap

...  Guru memberikan umpan balik atas kinerja siswa secara umum yang ditunjukkan pada kegiatan pembelajaran sebelumnya dan juga menjelaskan harapannya kepada para siswa sehinggs siswa mengetahui apa yang akan ... Lihat dokumen lengkap

... Kompetensi Dasar dan Indikator PPKn 1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah 2.2 M[r] ... Lihat dokumen lengkap

...  Siswa membaca informasi tentang salah satu sifat seorang pahlawan yang merupakan kewajibannya sebagai masyarakat, siswa kemudian mendiskusikan tentang hak dan kewajiban masyarakat dala[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 5. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit materi non pelajaran seperti tokoh dunia, kesehatan, kebersihan, makanan/ minuman sehat , cerita inspirasi dan motivasi . Sebelum ... Lihat dokumen lengkap

... Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar ... Lihat dokumen lengkap

... Indonesia 3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam melalui teks pendek berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan atau syair lagu 4.7 Menjelaskan kosa k[r] ... Lihat dokumen lengkap

...  Guru memberikan satu kata yang berhubungan kepada masing-masing kelompok. Kelompok tersebut harus membuat kalimat yang berhubungan dengan pagi hari, dari kata tersebut. Caranya adalah masing-masing anak secara bergilir ... Lihat dokumen lengkap

...  Pagi hari ibu menyiapkan sarapan. Ayah dan Beni menunggu ibu menyiapkan sarapan. Perhatikan percakapan mereka di atas. Percakapan itu berisi ungkapan permintaan tolong. Lakukan bermain peran bersama temanmu. Sampaikan ... Lihat dokumen lengkap

...  Guru ingin mengetahui apakah para siswa masih ingat dengan nama bagian-bagain tubuh. Guru meminta salah seorang siswa untuk maju ke depan kelas. Guru menyebutkan satu bagian tubuh dan meminta siswa tersebut ... Lihat dokumen lengkap

... Dengan tepat  Dengan menghitung sendiri kumpulan benda-benda konkret siswa mampu menentukan mana kumpulan benda yang lebih banyak, lebih sedikit, dan sama banyak.dengan benar  Sete[r] ... Lihat dokumen lengkap