Top PDF RPP KELAS 2 TEMA 1 SUBTEMA 1 PB 4

RPP KELAS 2 TEMA 1 SUBTEMA 1 PB 4

RPP KELAS 2 TEMA 1 SUBTEMA 1 PB 4

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Muatan : Bahasa Indonesia 3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat dalam teks cerita atau lagu yang menggambarkan sikap hidup ru[r]

9 Baca lebih lajut

RPP KK13 Kls 1 Tema 1 Subtema 2 PB 2

RPP KK13 Kls 1 Tema 1 Subtema 2 PB 2

4.8 Menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan kebersihan pakaian Indikator: 3.8.1 Mengidentifikasi[r]

3 Baca lebih lajut

RPP KK13 Kls 1 Tema 1 Subtema 2 PB 5

RPP KK13 Kls 1 Tema 1 Subtema 2 PB 5

 Guru ingin mengetahui apakah para siswa masih ingat dengan nama bagian-bagain tubuh. Guru meminta salah seorang siswa untuk maju ke depan kelas. Guru menyebutkan satu bagian tubuh dan meminta siswa tersebut untuk menunjuk gambar bagian tubuh yang dimaksud serta membaca kartu nama bagian tubuh tersebut. Setelah membaca kartu nama bagian tubuh, siswa juga menyebutkan huruf-huruf penyusunnya. Guru meminta siswa yang lain lagi untuk melakukan kegiatan yang sama dengan nama bagian tubuh yang berbeda.

4 Baca lebih lajut

RPP KK13 Kls 1 Tema 1 Subtema 2 PB 3

RPP KK13 Kls 1 Tema 1 Subtema 2 PB 3

Indikator: 3.4.1 Menjodohkan gambar dan kata anggota tubuh dengan tepat 4.4.1 Menggunakan kosa kata tentang anggota tubuh dengan tepat dalam bahasa lisan atau tulisan Matematika Komp[r]

4 Baca lebih lajut

RPP Kelas 4 TEMA 1 ST 2 PB 2

RPP Kelas 4 TEMA 1 ST 2 PB 2

10 menit Inti  Siswa bersama-sama menyanyikan lagu “Yamko Rambe Yamko” yang berasal dari Papua yang dilengkapi dengan tangga nada yang terdapat pada buku siswa.. Mengasosiasi  Guru m[r]

8 Baca lebih lajut

RPP Kelas 4 Tema 3 Subtema 1 pembelajara

RPP Kelas 4 Tema 3 Subtema 1 pembelajara

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

22 Baca lebih lajut

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 1

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 1

(Guru meminta siswa menyebutkan 5 nama panggilan dan lengkap teman baru di kelas. Selain itu bisa guru mengembangkan jenis pertanyaan yang akan diberikan, misalnya siswa menyebutkan nama teman sambil menunjuk orang yang dimaksud atau menyebutkan ciri-ciri teman tersebut)

8 Baca lebih lajut

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 2

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 2

4.9.2 Menggunakan kosa kata dan ungkapan yang tepat untuk perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara sederhana dalam bentuk lisan dan tulisan PJOK Kompeten[r]

7 Baca lebih lajut

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 4 Pembelajaran 6

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 4 Pembelajaran 6

Penilaian pengetahuan: - Tes tertulis penjumlahan Kunci jawaban: 4 + 2 = 6 3 + 5 = 8 4 + 6 = 10 Guru dapat membuat soal tambahan lainnya sesuai dengan kebutuhan Penilaian Keterampilan[r]

6 Baca lebih lajut

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 4 Pembelajaran 3

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 4 Pembelajaran 3

Indikator: 3.3.12 Menyusun huruf vokal dan konsonan menjadi kata yang bermakna yang terkait dengan aku istimewa 4.3.12 Melafalkan huruf vokal dan konsonan menjadi kata yang bermakna da[r]

6 Baca lebih lajut

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 3 Pembelajaran 4

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 3 Pembelajaran 4

 Setelah berdiskusi dengan teman sekelompok, minta siswa untuk menceritakan hasilnya. Setiap kelompok menyampaikan satu cara menjaga tubuh. Misal kelompok 1 tentang mandi, kelompok 2 cuci tangan, kelompok 3 keramas, kelompok 4 membersihkan telinga, dan kelompok 5 mencuci pakaian. (Critical Thinking and Problem Solving)

7 Baca lebih lajut

RPP KK13 Kls 1 Tema 1 Subtema 2 PB 1

RPP KK13 Kls 1 Tema 1 Subtema 2 PB 1

Indikator: 3.4.1 Menjodohkan gambar dan kata anggota tubuh dengan tepat 4.4.1 Menggunakan kosa kata tentang anggota tubuh dengan tepat dalam bahasa lisan atau tulisan SBDP Kompetensi [r]

3 Baca lebih lajut

RPP KK13 Kls 1 Tema 1 Subtema 3 PB 4

RPP KK13 Kls 1 Tema 1 Subtema 3 PB 4

 Setelah berdiskusi dengan teman sekelompok, minta siswa untuk menceritakan hasilnya. Setiap kelompok menyampaikan satu cara menjaga tubuh. Misal kelompok 1 tentang mandi, kelompok 2 cuci tangan, kelompok 3 keramas, kelompok 4 membersihkan telinga, dan kelompok 5 mencuci pakaian.

5 Baca lebih lajut

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 2

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 2

Kemampuan mengikuti sebuah permainan tentang anggota tubuh Siswa mampu mengikuti permainan tentang anggota tubuh dengan mandiri Siswa mampu mengikuti permainan tentang anggota tubuh de[r]

6 Baca lebih lajut

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 4 Pembelajaran 1

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 4 Pembelajaran 1

Indikator: 3.3.10 Menunjukkan huruf vokal dalam suatu kata yang terkait dengan aku istimewa 4.3.10 Melafalkan huruf vokal suatu kata yang terkait dengan aku istimewa PPKn Kompetensi D[r]

6 Baca lebih lajut

RPP KELAS 2 TEMA 1 SUBTEMA 1 PB 2

RPP KELAS 2 TEMA 1 SUBTEMA 1 PB 2

4.1 Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan dalam cerita atau lagu anak-anak dengan bahasa yang santun 4.1.1 Mengemukakan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat dal[r]

11 Baca lebih lajut

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 4

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 4

1. Timbre memiliki arti sebagai warna suara. Pada suara manusia maupun alat musik juga memiliki warna suara yang berbeda-beda. Seperti pada suara manusia yang setiap individunya dapat menghasilkan karakter yang berlainan. Karakter perbedaan ini merupakan bentuk dari perbedaan timbre. Begitu juga alat musik. Sebagai contoh dua alat musik misal gitar dan piano memiliki warna nada yang sangat berbeda secara karakternya 2. Timbre adalah suatu sifat dari suara manusia atau instrument karena beda intensitas dan

6 Baca lebih lajut

RPP KK13 Kls 1 Tema 1 Subtema 1 PB 4

RPP KK13 Kls 1 Tema 1 Subtema 1 PB 4

13. Ketika selesai bertukar posisi, setiap pasangan berlomba mencari kartu huruf yang sesuai dengan huruf pertama nama masing-masing. Kartu huruf hanya tersedia 1 set untuk masing-masing barisan sehingga tidak semua pasangan bisa mendapatkan huruf yang dimaksud. Siapa cepat dia dapat. 14. Setelah berlomba mendapatkan kartu huruf, semua pasangan kembali berdiri berjajar saling

4 Baca lebih lajut

RPP kelas 1 tema 1 subtema 4 pembelajara

RPP kelas 1 tema 1 subtema 4 pembelajara

Melalui kegiatan membaca teks kegiatan kesukaan anggota keluarga, siswa mampu menceritakan tentang kebiasaan dalam keluarga dengan lancar.. Melalui kegiatan pengamatan media gambar, sisw[r]

14 Baca lebih lajut

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 4 Pembelajaran 4

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 4 Pembelajaran 4

Indikator: 3.3.12 Menyusun huruf vokal dan konsonan menjadi kata yang bermakna yang terkait dengan aku istimewa 4.3.12 Melafalkan huruf vokal dan konsonan menjadi kata yang bermakna da[r]

6 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...