Top PDF RPP Kelas 1 Tema 4 Subtema 2 Pembelajara (1)
RPP Kelas 1 Tema 4 Subtema 2 Pembelajara (1)
Melalui kegiatan simulasi, siswa mampu menggunakan ungkapan terima kasih dalam kegiatan yang berhubungan dengan peran anak di rumah dengan santun dan percaya diri.. Melalui kegiatan peng[r]
RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 3 Pembelajaran 4
Setelah berdiskusi dengan teman sekelompok, minta siswa untuk menceritakan hasilnya. Setiap kelompok menyampaikan satu cara menjaga tubuh. Misal kelompok 1 tentang mandi, kelompok 2 cuci tangan, kelompok 3 keramas, kelompok 4 membersihkan telinga, dan kelompok 5 mencuci pakaian. (Critical Thinking and Problem Solving)
RPP Kelas 5 Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 1
1. Paragraf 1: Salah satu kegiatan yang menyenangkan sekaligus membuat badan sehat adalah bersepeda. Bersepeda sendirian atau dilakukan bersama dengan teman-teman sama-sama menyenangkan. Kita dapat menikmati banyak pemandangan indah sambil bernyanyi, berbagi cerita, dan tertawa bersama. 2. Paragraf 2: Bersepeda dapat melatih kelenturan otot-
RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 3 Pembelajaran 2
Indikator: 3.2.4 Menunjukkan gambar jarak yang baik antara mata dan media menulis 3.2.5 Menunjukkan gambar posisi cahaya yang benar saat menulis 4.2.4 Mendemonstrasikan jarak yang baik[r]
RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 6
4.3.6 Menggunakan huruf vokal dan konsonan menjadi kata yang bermakna dalam kalimat yang terkait dengan dengan tubuhku PPKn Kompetensi Dasar KD : 1.1 Menerima keberagaman karakteristi[r]
RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 5
Guru ingin mengetahui apakah para siswa masih ingat dengan nama bagian-bagain tubuh. Guru meminta salah seorang siswa untuk maju ke depan kelas. Guru menyebutkan satu bagian tubuh dan meminta siswa tersebut untuk menunjuk gambar bagian tubuh yang dimaksud serta membaca kartu nama bagian tubuh tersebut. Setelah membaca kartu nama bagian tubuh, siswa juga menyebutkan huruf-huruf penyusunnya. (Communication) Guru meminta siswa yang lain lagi untuk melakukan
RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 3
Indikator: 3.4.1 Menjodohkan gambar dan kata anggota tubuh dengan tepat 4.4.1 Menggunakan kosa kata tentang anggota tubuh dengan tepat dalam bahasa lisan atau tulisan PPKn Kompetensi[r]
RPP KELAS 2 TEMA 1 SUBTEMA 1 PB 6
Dengan diberikan cerita hidup rukun yang mengandung ungkapan, siswa dapat menunjukkan perilaku di rumah yang sesuai sila keempat Pancasila di rumah dengan benar.. Dengan diberikan cerita[r]
RPP KELAS 2 TEMA 1 SUBTEMA 1 PB 5
Siswa mendiskusikan jawaban dari pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan teks. Pertanyaan nomor 1 sampai 7 untuk mencapai muatan PPKn (KD 3.1). Pertanyaan nomor 8 untuk mencapai muatan Bahasa Indonesia. (KD 3.1).Sikap yang dikembangkan adalah jujur dan percaya diri. Kegiatan berdiskusi menerapkan pendekatan
RPP KELAS 2 TEMA 1 SUBTEMA 1 PB 3
FORMAT PENILAIAN KETRAMPILAN 2 Matematika Rubrik Penilaian : Membaca Bilangan Sampai 999 KD 3.1 dan 4.1 FORMAT PENILAIAN KETRAMPILAN 3 SBdP Rubrik Penilaian : Menampilkan Panjang[r]
RPP KK13 Kls 1 Tema 1 Subtema 2 PB 4
Guru lalu meminta siswa untuk berkelompok yang banyaknya 5. Minta para siswa di setiap kelompok untuk saling berbagi informasi atau cerita tentang pengalaman masing-masing berkaitan dengan bagian-bagian tubuh yang boleh disentuh dan tidak boleh disentuh. Minta perwakilan dari setiap kelompok untuk maju ke depan kelas dan menceritakan hasil
RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 1
(Guru meminta siswa menyebutkan 5 nama panggilan dan lengkap teman baru di kelas. Selain itu bisa guru mengembangkan jenis pertanyaan yang akan diberikan, misalnya siswa menyebutkan nama teman sambil menunjuk orang yang dimaksud atau menyebutkan ciri-ciri teman tersebut)
RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 2
4.9.2 Menggunakan kosa kata dan ungkapan yang tepat untuk perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara sederhana dalam bentuk lisan dan tulisan PJOK Kompeten[r]
RPP KELAS 2 TEMA 1 SUBTEMA 1 PB 1
Siswa memperagakan percakapan yang sudah dibuatnya, bergantiandengan teman sebangkunya. Guru dapat mengamati kemampuan siswadalam menyebutkan ungkapan. (Rubrik Penilaian 1 untuk KD BahasaIndonesia 3.1 dan 4.1). Selain pemahaman mengenai ungkapan, guru jugadapat mengamati sikap percaya diri siswa dalam melakukan percakapandengan temannya.
RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 4 Pembelajaran 6
Penilaian pengetahuan: - Tes tertulis penjumlahan Kunci jawaban: 4 + 2 = 6 3 + 5 = 8 4 + 6 = 10 Guru dapat membuat soal tambahan lainnya sesuai dengan kebutuhan Penilaian Keterampilan[r]
RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 4 Pembelajaran 3
Indikator: 3.3.12 Menyusun huruf vokal dan konsonan menjadi kata yang bermakna yang terkait dengan aku istimewa 4.3.12 Melafalkan huruf vokal dan konsonan menjadi kata yang bermakna da[r]
RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 2
Kemampuan mengikuti sebuah permainan tentang anggota tubuh Siswa mampu mengikuti permainan tentang anggota tubuh dengan mandiri Siswa mampu mengikuti permainan tentang anggota tubuh de[r]
RPP kelas 1 tema 1 subtema 4 pembelajara
Melalui kegiatan membaca teks kegiatan kesukaan anggota keluarga, siswa mampu menceritakan tentang kebiasaan dalam keluarga dengan lancar.. Melalui kegiatan pengamatan media gambar, sisw[r]
RPP KELAS 2 TEMA 1 SUBTEMA 1 PB 2
4.1 Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan dalam cerita atau lagu anak-anak dengan bahasa yang santun 4.1.1 Mengemukakan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat dal[r]
RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 4 Pembelajaran 1
Indikator: 3.3.10 Menunjukkan huruf vokal dalam suatu kata yang terkait dengan aku istimewa 4.3.10 Melafalkan huruf vokal suatu kata yang terkait dengan aku istimewa PPKn Kompetensi D[r]