[PDF] Top 20 RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 6

... dari 1 sampai dengan 5 (atau sampai bilangan tertentu sesuai dengan banyak kelompok yang diinginkan) berulang sampai semua siswa mendapat ...angka 1 berkelompok dengan siswa lain yang mendapat bilangan ... Lihat dokumen lengkap

... Indikator: 3.4.1 Menjodohkan gambar dan kata anggota tubuh dengan tepat 4.4.1 Menggunakan kosa kata tentang anggota tubuh dengan tepat dalam bahasa lisan atau tulisan PPKn Kompetensi[r] ... Lihat dokumen lengkap

...  Siswa mempersiapkan beberapa alat dan bahan yang akan dibutuhkan dalam kegiatan tersebut : wadah untuk es batu, 6 buah es batu dengan ukuran yang sama dan pencatat waktu  (siswa dapat menggunakan stopwatch atau ... Lihat dokumen lengkap

... Kompetensi Dasar: 1.1 Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya 2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin bertanggung jawab, peduli, santun dan [r] ... Lihat dokumen lengkap

... Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar ... Lihat dokumen lengkap

... Indikator: 3.3.12 Menyusun huruf vokal dan konsonan menjadi kata yang bermakna yang terkait dengan aku istimewa 4.3.12 Melafalkan huruf vokal dan konsonan menjadi kata yang bermakna da[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Indikator: 3.3.12 Menyusun huruf vokal dan konsonan menjadi kata yang bermakna yang terkait dengan aku istimewa 4.3.12 Melafalkan huruf vokal dan konsonan menjadi kata yang bermakna da[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Indikator: 3.3.11 Menunjukkan huruf konsonan dalam suatu kata yang terkait dengan aku istimewa 4.3.11 Melafalkan huruf vokal suatu kata yang terkait dengan aku istimewa PJOK Kompetens[r] ... Lihat dokumen lengkap

...  Metode ini dilakukan dengan cara guru memperkenalkan huruf (abjad) kepada siswa dari a sampai z. Huruf-huruf tersebut ditulis di papan tulis, masing-masing huruf tersebut juga perlu ditulis dalam sebuah kartu, artinya ... Lihat dokumen lengkap

...  Setelah berdiskusi dengan teman sekelompok, minta siswa untuk menceritakan hasilnya. Setiap kelompok menyampaikan satu cara menjaga tubuh. Misal kelompok 1 tentang mandi, kelompok 2 cuci tangan, kelompok 3 ... Lihat dokumen lengkap

... Indikator: 3.4.3 Menunjukkan informasi tentang cara merawat anggota tubuh melalui media gambar, tulisan, slogan, atau lirik lagu 4.4.3 Mempraktikkan informasi yang didapat melalui medi[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Indikator: 3.2.4 Menunjukkan gambar jarak yang baik antara mata dan media menulis 3.2.5 Menunjukkan gambar posisi cahaya yang benar saat menulis 4.2.4 Mendemonstrasikan jarak yang baik[r] ... Lihat dokumen lengkap

...  Guru ingin mengetahui apakah para siswa masih ingat dengan nama bagian-bagain tubuh. Guru meminta salah seorang siswa untuk maju ke depan kelas. Guru menyebutkan satu bagian tubuh dan meminta siswa tersebut ... Lihat dokumen lengkap

... KOMPETENSI DASAR KD & INDIKATOR Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar KD : 3.1 Mengenal kegiatan persiapan membaca permulaan cara duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, gerakan [r] ... Lihat dokumen lengkap

... Kemampuan mengikuti sebuah permainan tentang anggota tubuh Siswa mampu mengikuti permainan tentang anggota tubuh dengan mandiri Siswa mampu mengikuti permainan tentang anggota tubuh de[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 4.3.6 Menggunakan huruf vokal dan konsonan menjadi kata yang bermakna dalam kalimat yang terkait dengan dengan tubuhku PPKn Kompetensi Dasar KD : 1.1 Menerima keberagaman karakteristi[r] ... Lihat dokumen lengkap

...  Setelah dua nama dari kelompok yang mendapat giliran maju telah selesai ditebak, giliran kelompok yang menebak untuk maju ke depan kelas. Lalu kelompok yang lain lagi akan menebak huruf “a, i, u, e, o” dari nama ... Lihat dokumen lengkap

...  Minta kembali siswa untuk berdiri secara acak. Kali ini ajak siswa untuk menghitung mundur: 10, 9, 8, 7, ..., 1, dan pada saat yang bersamaan siswa berdiri sesuai urutan mundur. ( Collaboration)  Lakukan ... Lihat dokumen lengkap

... Penilaian pengetahuan: - Tes tertulis penjumlahan Kunci jawaban: 4 + 2 = 6 3 + 5 = 8 4 + 6 = 10 Guru dapat membuat soal tambahan lainnya sesuai dengan kebutuhan Penilaian Keterampilan[r] ... Lihat dokumen lengkap

...  Perkenalan diri  Peraturan permainan  Permainan memperkenalkan diri  Gerakan melempar dan menangkap  Menghias gambar kartu nama  Lirik lagu “Siapa Namamu” METODE PEMBELAJARAN [r] ... Lihat dokumen lengkap