Top PDF RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 6

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 6

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 6

a. Siswa berhitung dari 1 sampai dengan 5 (atau sampai bilangan tertentu sesuai dengan banyak kelompok yang diinginkan) berulang sampai semua siswa mendapat bilangan. Siswa yang mendapat angka 1 berkelompok dengan siswa lain yang mendapat bilangan 1, siswa dengan bilangan 2 berkelompok dengan sesama bilangan 2, begitu seterusnya. b. Siswa menyebutkan huruf dari a sampai dengan e (atau sampai huruf tertentu sesuai

7 Baca lebih lajut

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 3

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 3

Indikator: 3.4.1 Menjodohkan gambar dan kata anggota tubuh dengan tepat 4.4.1 Menggunakan kosa kata tentang anggota tubuh dengan tepat dalam bahasa lisan atau tulisan PPKn Kompetensi[r]

6 Baca lebih lajut

RPP KELAS 5 TEMA 6 SUBTEMA 1 SUHU DAN KALOR

RPP KELAS 5 TEMA 6 SUBTEMA 1 SUHU DAN KALOR

 Siswa mempersiapkan beberapa alat dan bahan yang akan dibutuhkan dalam kegiatan tersebut : wadah untuk es batu, 6 buah es batu dengan ukuran yang sama dan pencatat waktu  (siswa dapat menggunakan stopwatch atau jam tangan).  Siswa menyiapkan tiga wadah yang masingmasing diisi

8 Baca lebih lajut

rpp tema 5 subtema 1 pembelajaran 1

rpp tema 5 subtema 1 pembelajaran 1

Kompetensi Dasar: 1.1 Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya 2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin bertanggung jawab, peduli, santun dan [r]

10 Baca lebih lajut

RPP Kelas 5 Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 1

RPP Kelas 5 Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 1

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut.

9 Baca lebih lajut

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 4 Pembelajaran 4

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 4 Pembelajaran 4

Indikator: 3.3.12 Menyusun huruf vokal dan konsonan menjadi kata yang bermakna yang terkait dengan aku istimewa 4.3.12 Melafalkan huruf vokal dan konsonan menjadi kata yang bermakna da[r]

6 Baca lebih lajut

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 4 Pembelajaran 3

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 4 Pembelajaran 3

Indikator: 3.3.12 Menyusun huruf vokal dan konsonan menjadi kata yang bermakna yang terkait dengan aku istimewa 4.3.12 Melafalkan huruf vokal dan konsonan menjadi kata yang bermakna da[r]

6 Baca lebih lajut

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 4 Pembelajaran 2

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 4 Pembelajaran 2

Indikator: 3.3.11 Menunjukkan huruf konsonan dalam suatu kata yang terkait dengan aku istimewa 4.3.11 Melafalkan huruf vokal suatu kata yang terkait dengan aku istimewa PJOK Kompetens[r]

6 Baca lebih lajut

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 3 Pembelajaran 5

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 3 Pembelajaran 5

 Metode ini dilakukan dengan cara guru memperkenalkan huruf (abjad) kepada siswa dari a sampai z. Huruf-huruf tersebut ditulis di papan tulis, masing-masing huruf tersebut juga perlu ditulis dalam sebuah kartu, artinya masing-masing huruf dibuat satu kartu. Guru memberikan contoh bagaimana cara membaca huruf-huruf tersebut, siswa diminta untuk menirukannya. Awalnya lakukan secara bersama-sama (seluruh kelas), kemudian dipecah- pecah menjadi setengah kelas, seperempat kelas, per dua

6 Baca lebih lajut

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 3 Pembelajaran 4

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 3 Pembelajaran 4

 Setelah berdiskusi dengan teman sekelompok, minta siswa untuk menceritakan hasilnya. Setiap kelompok menyampaikan satu cara menjaga tubuh. Misal kelompok 1 tentang mandi, kelompok 2 cuci tangan, kelompok 3 keramas, kelompok 4 membersihkan telinga, dan kelompok 5 mencuci pakaian. (Critical Thinking and Problem Solving)

7 Baca lebih lajut

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 3 Pembelajaran 3

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 3 Pembelajaran 3

Indikator: 3.4.3 Menunjukkan informasi tentang cara merawat anggota tubuh melalui media gambar, tulisan, slogan, atau lirik lagu 4.4.3 Mempraktikkan informasi yang didapat melalui medi[r]

7 Baca lebih lajut

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 3 Pembelajaran 2

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 3 Pembelajaran 2

Indikator: 3.2.4 Menunjukkan gambar jarak yang baik antara mata dan media menulis 3.2.5 Menunjukkan gambar posisi cahaya yang benar saat menulis 4.2.4 Mendemonstrasikan jarak yang baik[r]

6 Baca lebih lajut

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 5

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 5

 Guru ingin mengetahui apakah para siswa masih ingat dengan nama bagian-bagain tubuh. Guru meminta salah seorang siswa untuk maju ke depan kelas. Guru menyebutkan satu bagian tubuh dan meminta siswa tersebut untuk menunjuk gambar bagian tubuh yang dimaksud serta membaca kartu nama bagian tubuh tersebut. Setelah membaca kartu nama bagian tubuh, siswa juga menyebutkan huruf-huruf penyusunnya. (Communication)  Guru meminta siswa yang lain lagi untuk melakukan

6 Baca lebih lajut

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 4

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 4

KOMPETENSI DASAR KD & INDIKATOR Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar KD : 3.1 Mengenal kegiatan persiapan membaca permulaan cara duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, gerakan [r]

6 Baca lebih lajut

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 2

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 2

Kemampuan mengikuti sebuah permainan tentang anggota tubuh Siswa mampu mengikuti permainan tentang anggota tubuh dengan mandiri Siswa mampu mengikuti permainan tentang anggota tubuh de[r]

6 Baca lebih lajut

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 6

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 6

4.3.6 Menggunakan huruf vokal dan konsonan menjadi kata yang bermakna dalam kalimat yang terkait dengan dengan tubuhku PPKn Kompetensi Dasar KD : 1.1 Menerima keberagaman karakteristi[r]

7 Baca lebih lajut

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 3

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 3

 Setelah dua nama dari kelompok yang mendapat giliran maju telah selesai ditebak, giliran kelompok yang menebak untuk maju ke depan kelas. Lalu kelompok yang lain lagi akan menebak huruf “a, i, u, e, o” dari nama siswa yang hilang. Begitu seterusnya hingga semua kelompok mendapat giliran maju untuk bermain.  Setelah bermain kartu huruf, siswa kembali ke tempat

7 Baca lebih lajut

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 3 Pembelajaran 6

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 3 Pembelajaran 6

 Minta kembali siswa untuk berdiri secara acak. Kali ini ajak siswa untuk menghitung mundur: 10, 9, 8, 7, ..., 1, dan pada saat yang bersamaan siswa berdiri sesuai urutan mundur. ( Collaboration)  Lakukan beberapa kali putaran hingga siswa benar-benar paham

7 Baca lebih lajut

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 4 Pembelajaran 6

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 4 Pembelajaran 6

Penilaian pengetahuan: - Tes tertulis penjumlahan Kunci jawaban: 4 + 2 = 6 3 + 5 = 8 4 + 6 = 10 Guru dapat membuat soal tambahan lainnya sesuai dengan kebutuhan Penilaian Keterampilan[r]

6 Baca lebih lajut

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 1

RPP Kelas 1 Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 1

 Perkenalan diri  Peraturan permainan  Permainan memperkenalkan diri  Gerakan melempar dan menangkap  Menghias gambar kartu nama  Lirik lagu “Siapa Namamu” METODE PEMBELAJARAN [r]

6 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...