[PDF] Top 20 RPP Kelas 5 Tema 4 Subtema 2 Pembelajaran ke 2

... 3 Aspek Skor Siswa mengidentifikasi ciri-ciri bahasa teks laporan hasil observasi  Jawaban sempurna 5  Jawaban kurang sempurna 3  Jawaban tidak sempurna 1 SKOR MAKSIMAL 5 Krite[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di ... Lihat dokumen lengkap

... Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar ... Lihat dokumen lengkap

... KOMPETENSI DASAR KD & INDIKATOR Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar KD : 3.1 Mengenal kegiatan persiapan membaca permulaan cara duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, gerakan [r] ... Lihat dokumen lengkap

... Indikator: 3.3.11 Menunjukkan huruf konsonan dalam suatu kata yang terkait dengan aku istimewa 4.3.11 Melafalkan huruf vokal suatu kata yang terkait dengan aku istimewa PJOK Kompetens[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di ... Lihat dokumen lengkap

... 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di ... Lihat dokumen lengkap

... 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di ... Lihat dokumen lengkap

... 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di ... Lihat dokumen lengkap

... Materi Ajar :  Sikap hidup sehat dalam memilih makanan dan minuman  Mengubah data diagram lingkaran menjadi data table dan sebaliknya  Jenis-jenis pekerjaan yang berhubungan dengan[r] ... Lihat dokumen lengkap

... TUJUAN PEMBELAJARAN  Dengan menggali informasi dari teks bacaan peserta didik dapat menjelaskan manfaat air bagi kehidupan manusia dengan teliti..  Dengan mengamati gambar, peserta di[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 2. Jumlah nutrisi tersebut adalah yang terkandung dalam 2 sendok makan (20 g). Total jumlah energi yang terkandung dalam setiap satu takaran saji yaitu 2 sendok makan atau 20 g, dan jumlah energi di ... Lihat dokumen lengkap

... Kemampuan mengikuti sebuah permainan tentang anggota tubuh Siswa mampu mengikuti permainan tentang anggota tubuh dengan mandiri Siswa mampu mengikuti permainan tentang anggota tubuh de[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Dengan menyaksikan demonstrasi dan penjelasan guru, peserta didik mampu membedakan panjang pendek bunyi dan tinggi-rendah nada dengan menggunakan gerakan tangan dalam menyanyikan lagu Ma[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Jantung koroner merupakan salah satu gangguan yang terjadi pada sistem peredaran darah manusia yang disebabkan oleh ..... pengerasan pembuluh nadi dalam jantung b.[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di ... Lihat dokumen lengkap

... 2. Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan isi teks yang dibaca berkaitan dengan cara menjaga kesehatan lingkungan menggunakan bahasa lisan (dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu ... Lihat dokumen lengkap

... Hal-hal yang sudah baik: Contoh tabel yang dibuat: Kewajiban yang sudah dilakukan Alasan Mengerjakan PR dengan tepat waktu Menunjukkan sikap bertanggung jawab Hal-hal yang masih har[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 29. Pada saat mengerjakan soal guru selalu mengingatkan siswa untuk mengaplikasikan keterampilan problem solving. 1) Siswa menemukan hal-hal yang penting dalam soal 2) Menyusun strategi pengerjaannya (bisa ... Lihat dokumen lengkap

... 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di ... Lihat dokumen lengkap