[PDF] Top 20 RPP KK13 Kls 1 Tema 1 Subtema 1 PB 3

... ● Kemudian siswa yang ditunjuk memberi aba-aba,”Berkelompok tiga-tiga”, “Berkelompok tujuh-tujuh”, begitu seterusnya sampai semua bilangan 1 sampai dengan 10 diberikan. Ingatkan siswa untuk mengulangi instruksi ... Lihat dokumen lengkap

... Indikator: 3.4.3 Menunjukkan informasi tentang cara merawat anggota tubuh melalui media gambar, tulisan, slogan, atau lirik lagu 4.4.3 Mempraktikkan informasi yang didapat melalui med[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Kompetensi dasar Dan Indikator B.Indonesia Kompetensi Dasar: 3.1 Mengenal kegiatan persiapan membaca permulaan cara duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, gerakan mata dar[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya ... Lihat dokumen lengkap

...  Siswa memperagakan percakapan yang sudah dibuatnya, bergantian dengan teman sebangkunya. Guru dapat mengamati kemampuan siswa dalam menyebutkan ungkapan. (Rubrik Penilaian 3 untuk KD Bahasa Indonesia 3.1 dan ... Lihat dokumen lengkap

... KOMPETENSI DASAR KD & INDIKATOR Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar KD 3.1 Mengenal teks deskrip-tif tentang anggota tu-buh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang d[r] ... Lihat dokumen lengkap

... KOMPETENSI DASAR KD & INDIKATOR Bahasa Indonesia 3.4 Mengenal teks cerita diri atau personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan [r] ... Lihat dokumen lengkap

... KOMPETENSI DASAR KD & INDIKATOR & INDIKATOR Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar KD 3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristi[r] ... Lihat dokumen lengkap

... KOMPETENSI DASAR KD & INDIKATOR Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar KD 3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan[r] ... Lihat dokumen lengkap

... KOMPETENSI DASAR KD & INDIKATOR Bahasa Indonesia 3.2 Mengenal teks petunjuk atau arahan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan kesehatan dan kebugaran tubuh dengan bantuan guru ata[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 1. Dalam kegiatan menjiplak, siswa juga bisa menjiplak/menggosok kulit pohon berbeda untuk mendapatkan bentuk/tekstur yang khas. Selain itu, siswa bisa membuat buku atau kliping yang berisi kumpulan berbagai ... Lihat dokumen lengkap

... mengikuti gerakan gajah). Jangan takut, Nak, mari kita buat 3 barisan (jumlah dapat disesuaikan dengan jumlah siswa) dan berlari ketempat yang aman (lari ditempat). Tiba-tiba turun hujan deras dan angin kencang ... Lihat dokumen lengkap

... KI 3 : Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati dan mencoba menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah, ... Lihat dokumen lengkap

... 4.3.6Menggunakan huruf vokal dan konsonan menjadi kata yang bermakna dalam kalimat yang terkait dengan dengan tubuhku Matematika Kompetensi Dasar: 4.2 Menuliskan lambang bilangan samp[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Indikator: 3.3.4 Menunjukkan huruf vokal dalam suatu kata yang terkait dengan tubuhku 3.3.5 Menunjukkan huruf konsonan dalam suatu kata yang terkait dengan tubuhku 4.3.4 Melafalkan hur[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 4.8 Menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan kebersihan pakaian Indikator: 3.8.1 Mengidentifikasi[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Indonesia 3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam melalui teks pendek berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan atau syair lagu 3.7.1 Menunjukkan kosa[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Indikator: 3.4.1 Menjodohkan gambar dan kata anggota tubuh dengan tepat 4.4.1 Menggunakan kosa kata tentang anggota tubuh dengan tepat dalam bahasa lisan atau tulisan SBDP Kompetensi [r] ... Lihat dokumen lengkap

... Indikator: 3.3.3 Menyusun huruf vokal dan konsonan menjadi kata yang bermakna yang terkait dengan aku dan teman baru 4.3.3 Menggunakan huruf vokal dan konsonan menjadi kata yang bermak[r] ... Lihat dokumen lengkap

... kelompok 1 mendapat giliran memberi soal, sedangkan kelompok 2 mendapat giliran menjawab ...Kelompok 1 maju ke depan kelas. Kelompok 1 meminta kelompok 2 untuk membilang benda yang ... Lihat dokumen lengkap