[PDF] Top 20 RPP Kls 2 T-5 ST-2 P-2

... 2 Isi Demonstr asi Isi demonstrasi sesuai dengan langkah kerja dan diceritakan dengan objektif Isi demonstrasi kurang sesuai dengan langkah kerja namun diceritakan dengan objektif[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 18. Siswa menjawab pertanyaan yang ditukarkan (menalar). 19. Siswa mengidentifikasi perilaku yang mengharuskan seseorang meminta maaf (menalar) Kelas 2 SD/MI 20. Siswa menjelaskan manfaat meminta maaf dari ... Lihat dokumen lengkap

... 5. Dengan melakukan percobaan untuk menguji perubahan wujud benda dengan sistematis dan penuh rasa ingin tahu siswa dapat mengetahui dan menjelaskan wujud dan sifat benda serta perubahan wujudnya dengan pemikiran ... Lihat dokumen lengkap

... Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna, dan bentuk berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar 4.1.1 Menjiplak telapak tangan dengan pensil atau krayon 4.1.2 Mewarnai, [r] ... Lihat dokumen lengkap

... Jika siswa sudah dapat mengelompokkan kegiatan yang boleh dilakukan setelah melakukan aktivitas fisik dengan baik, maka guru dapat memberikan penugasan dalam bentuk tertulis dengan sist[r] ... Lihat dokumen lengkap

... pinggang pada gerakan pemanasan 4. Keterampilan koordinasi gerakan pinggang pada gerakan pendinginan 5. Keterampilan koordinasi gerakan tangan pada gerakan pemanasan 6. Keterampilan koordinasi gerakan tangan pada ... Lihat dokumen lengkap

...  Menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang “Aku dan Sekolahku” dan subtema “Lingkungan Sekolahku” Kegiatan Inti  Guru membimbing siswa untuk[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 5. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru kegiatan yang dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai dari kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana dan dapat dipahami. Kegiatan Inti 1. Dengan ... Lihat dokumen lengkap

... 3.3 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengankosa kata bahasa[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Dengan mengamati gambar gerakan senam, siswa dapat mengidentifikasi penggunaan variasi pola gerak dasar non-lokomotor sesuai irama ketukan dengan iringan musik dalam aktivitas gerak ritm[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Media :  Gambar Udin dan teman-teman melakukan pemanasan  Gambar ibu menjelaskan aturan bermain di halaman rumah  Tabel skala sikap tentang menunjukkan sikap melaksanakan aturan di [r] ... Lihat dokumen lengkap

... Dengan membaca teks “Aturan Keselamatan Bermain”, siswa dapat menyimpulkan isi teks permintaan maaf tentang sikap hidup rukun dalam kemajemukan teman yang telah dibaca dengan teliti.. De[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Dengan membaca teks, siswa dapat menyimpulkan isi teks cerita narasi sederhana tentang aktivitas bermain di lingkungan sekitar yang telah dibaca dengan bahasa yang santun.. Dengan penuga[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Dengan tanya jawab tentang teks singkat melakukan kegiatan sebelum aktivitas fisik, siswa dapat mengidentifikasi berbagai kegiatan yang biasa dilakukan sebelum melakukan aktivitas fisik [r] ... Lihat dokumen lengkap

... Dengan mengamati gambar Edo, Meli, Lani, Udin, Siti, Dayu, Beni, dan teman sekelas lainnya sedang bermusyawarah, siswa dapat menjelaskan makna simbol sila keempat Pancasila dalam lambang[r] ... Lihat dokumen lengkap

... •• Jika siswa masih kesulitan untuk menunjukkan perilaku di sekitar sekolah yang sesuai dengan sila keempat, maka guru dapat memberikan bimbingan dalam menunjukkan perilaku di sekitar s[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 4. Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat dalam mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan 5. Siswa mendengarkan penjelasan guru kegiatan yang akan dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai ... Lihat dokumen lengkap

... 1. Siswa yang telah mampu mengerjakan soal membuat kalimat pembagian dan menaksir hasil bagi dua bilangan dua angka dan satu angka (lebih dari 5) dengan pembulatan ke puluhan terdekat, akan mengerjakan soal ... Lihat dokumen lengkap

... 2. Gambar-gambar di buku siswa bisa ditambahkan oleh guru dengan gambar-gambar lain sesuai konteks sekolah dan daerah. Misalnya, air yang digunakan untuk pengairan sawah. Guru dapat bertanya jawab dengan siswa ... Lihat dokumen lengkap

... Jika siswa sudah dapat membaca dengan lancar, maka guru dapat memberikan tugas ke siswa untuk membaca teks cerita yang terdapat di buku dengan cerita yang setema.. Jika siswa kesulitan [r] ... Lihat dokumen lengkap