[PDF] Top 20 RPP Kls 5 T-1 ST-1 P 4
Has 10000 "RPP Kls 5 T-1 ST-1 P 4" found on our website. Below are the top 20 most common "RPP Kls 5 T-1 ST-1 P 4".
RPP Kls 5 T-1 ST-1 P 4
... Jawaban lengkap sesuai butir pertanyaan Seluruh butir pertanyaan diisi Sebagian besar pertanyaan diisi Sebagian kecil pertanyaan diisi Seluruh jawaban benar sesuai pertanyaan Sebag[r] ... Lihat dokumen lengkap
7
RPP Kls 5 T-5 ST-2 P 1-6
... KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak ... Lihat dokumen lengkap
61
RPP Kls 5 T-1 ST-3 P 1-6
... KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak ... Lihat dokumen lengkap
70
RPP Kls 5 T-3 ST-1 P 1-6
... rancangan yang telah dibuat pada pembelajaran 4. Iklan dapat dibuat pada selembar kertas atau pada halaman buku gambar. Iklan dibuat semenarik mungkin dan diwarnai menggunakan spidol, cat air, cat poster, atau ... Lihat dokumen lengkap
45
RPP Kls 2 T-1 ST-1 P-4
... 3.5 Mengenal teks permintaan maaf tentang sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah un[r] ... Lihat dokumen lengkap
6
RPP Kls 2 T-1 ST-2 P-5
... 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di ... Lihat dokumen lengkap
12
RPP Kls 2 T-6 ST-1 P-5
... 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di ... Lihat dokumen lengkap
7
RPP Kls 2 T-5 ST-1 P-3
... 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di ... Lihat dokumen lengkap
9
RPP Kls 2 T-5 ST-2 P-1
... 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah ... Lihat dokumen lengkap
8
RPP Kls 5 T-4 ST-1 P 1-6
... KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak ... Lihat dokumen lengkap
56
RPP Kls 5 T-4 ST-2 P 1-6
... KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak ... Lihat dokumen lengkap
53
RPP Kls 5 T-1 ST-1 P 3
... 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman ... Lihat dokumen lengkap
9
RPP Kls 2 T-1 ST-4 P-5
... Dengan mengamati gambar gerakan senam, siswa dapat mengidentifikasi penggunaan variasi pola gerak dasar non-lokomotor sesuai irama ketukan dengan iringan musik dalam aktivitas gerak ritm[r] ... Lihat dokumen lengkap
8
RPP Kls 2 T-5 ST-1 P-4
... Ada beberapa penggunaan huruf kapital, kata depan, dan tanda baca urang digunakan dengan tepat namun dilakukan tanpa bimbingan guru Ada beberapa penggunaan huruf kapital, kata depan, d[r] ... Lihat dokumen lengkap
5
RPP Kls 5 T-4 ST-3 P 1-6
... ditulis siswa sesuai dengan gambar yang diamati dan hanya sebagian kecil benar dalam mengelompokkan Bahasa Indonesia yang baik dan benar digunakan dengan efisien dan menarik dalam kesel[r] ... Lihat dokumen lengkap
41
RPP Kls 2 T-5 ST-4 P-1
... 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, danmembuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang ... Lihat dokumen lengkap
7
RPP Kls 1 T-1 ST-2 P 5
... Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna, dan bentuk berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar 4.1.1 Menjiplak telapak tangan dengan pensil atau krayon 4.1.2 Mewarnai, [r] ... Lihat dokumen lengkap
6
RPP Kls 5 T-1 ST-1 P 1
... 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman ... Lihat dokumen lengkap
10
RPP Kls 5 T-1 ST-1 P 5
... 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman ... Lihat dokumen lengkap
12
RPP Kls 5 T-5 ST-3 P 1-6
... disajikan benar digunakan dalam penulisan mind map Bahasa Indonesia yang baik dan benar dan sangat efektif digunakan dalam penulisan keseluruhan kalimat dalam mind map Bahasa Indonesia[r] ... Lihat dokumen lengkap
48
Related subjects