[PDF] Top 20 6. RPP Kurikulum 2013 SMA BIOLOGI - sirkulasi

... 1. Sistem sirkulasi/transportasi bisa dianalogikan dengan sistem transportasi di darat. Sebagai alat transportasi adalah.......................sebagai mesin penggeraknya adalah........................... jalan ... Lihat dokumen lengkap

... Kegiatan Inti Kegiatan Pembelajaran engamati eserta didik diberi motivasi atau rangsanga rhatian pada topik  Perbandingan Transport Zat pada Membran  Transpor Pasif  Transpor Akti[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Melakukan praktikum secara berkelompok untuk mengetahui peranan tumbuhan yang ada di sekitar bagi kehidupan Tertulis Uraian Lihat Kegiatan Siswa 9, h.. Menjawab pertanyaan-pertanyaan te[r] ... Lihat dokumen lengkap

... → Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa pertanyaan kepada siswa berkaitan dengan materi Pengertian APBD, Fungsi dan tujuan APBD, Sumber-sumber penerima[r] ... Lihat dokumen lengkap

... → Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa pertanyaan kepada siswa berkaitan dengan materi Perkembangan konsep asam dan basa yang akan selesai dipelajari[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator 3.6 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk sura[r] ... Lihat dokumen lengkap

...  Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa pertanyaan kepada siswa berkaitan dengan materi Berbagai bentuk sambutan masyarakat terhadap proklamasi dan Nil[r] ... Lihat dokumen lengkap

...  Saling tukar informasi tentang materi :  Kehidupan bernegara dalam Konsep Negara Kesatuan Republik Indonesia berdasarkan Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 den[r] ... Lihat dokumen lengkap

... guru biologi kelas X di enam sekolah pilot of project Kurikulum 2013 di kota Semarang menyatakan mampu membuat RPP Kurikulum 2013, tetapi pernyataan guru belum dapat dipastikan ... Lihat dokumen lengkap

... Seiring dengan perkembangan ilmu biologi yang bertambah maju, maka metode klasifikasi makhluk hidup dipelajari tersendiri dalam cabang ilmu taksonomi. Dasar yang digunakan dalam klasifikasi makhluk hidup yang ... Lihat dokumen lengkap

...  Menyimpulkan tentang point-point penting kegiatan pembelajaran yang baru dilakuk hasil pengamatan secara tertulis tentang  Pertumbuhan dan Perkembangan pada H  Fase Embrionik  Fas[r] ... Lihat dokumen lengkap

...  Menyimpulkan tentang point-point pe dalam kegiatan pembelajaran yang bar Laporan hasil pengamatan secara tertulis t  Permasalahan Biologi pada berbag tingkat organisasi kehidupan [r] ... Lihat dokumen lengkap

... individu dapat diwariskan kepada keturunannya? Setiap sifat pada makhluk hidup dikendalikan oleh faktor keturunan yang disebut gen. Gen akan mengatur sifat yang nampak pada suatu organisme. Sifat yang nampak ini selain ... Lihat dokumen lengkap

... → Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa pertanyaan kepada siswa berkaitan dengan materi Peta persebaran budaya daerah sebagai bagian dari budaya nasion[r] ... Lihat dokumen lengkap

... dalam RPP maupun LKPD belum dapat menunjukkan metode ilmiah yang ...ilmiah, RPP kurang lengkap karena kurang adanya kegiatan desain eksperimen dan menerima/menolak Ha, sedangkan pada LKPD tidak ada kegiatan ... Lihat dokumen lengkap

... kegiatan pembelajaran di dalam kelas dengan kegiatan berupa diskusi bersama membahas materi yang disampaikan melalui media video atau gambar, kemudian siswa diminta menganalisis hal-hal terkait materi dalam video atau ... Lihat dokumen lengkap

...  Salah satu kelompok maju dan kelompok lain menanggapi hasil diskusi kelompok presenter toleran  Siswa mencatat hal-hal penting dari penjelasan guru  Mengumpulkan hasil diskusi disi[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 6. Endospora adalah bentuk istirahat (laten) dari beberapa jenis bakteri gram positif dan terbentuk didalam sel bakteri jika kondisi tidak menguntungkan bagi kehidupan bakteri. Endospora mengandung sedikit ... Lihat dokumen lengkap

... Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan hasil kegiatan pembelajaran hari ini Guru memberikan tugas mandiri terstruktur berupa literaturtentang reproduksi Eubacteria Menutup pelajaran M[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Kegiatan Inti Mengamati : Guru mendemonstrasikan salah satu bahan praktikum untuk Guru memberi kesempatan siswa untuk mengajukan pertanyaan atau guru memberi pertanyaan: “mengapa pada [r] ... Lihat dokumen lengkap