Top PDF rps perencanaan pembelajaran sosiologi 2016

rps perencanaan pembelajaran sosiologi 2016

rps perencanaan pembelajaran sosiologi 2016

Capaian Pembelajaran : Mampu merancang perencanaan pembelajaran dan membuat perangkat pembelajaran sesuai dengan kurikulum yang Komp Mata Kuliah berlaku di sekolah sesuai dengan karakter[r]

7 Baca lebih lajut

B. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah - RPS Perencanaan Pengendalian Proyek 2016 REV

B. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah - RPS Perencanaan Pengendalian Proyek 2016 REV

Perencanaan Sumber Daya Manusia Ceramah dan diskusi Mendengarkan, mencatat dan mengerjakan Tugas 4 1 Ch 2 Ch a Ch b Ch Mahasiswa mampu membuat rencana sumber daya manusia dari tugas[r]

8 Baca lebih lajut

Panduan PPKP   Penyusunan Rancangan Pembelajaran Semester RPS 2016

Panduan PPKP Penyusunan Rancangan Pembelajaran Semester RPS 2016

(1) Kemampuan untuk mempelajari dan menerapkan serangkaian langkah, aturan atau panduan yang diperlukan (dalam organisasi) untuk melaksanakan suatu tugas, tanggung jawab atau peran tertentu, dan (2) kemampuan untuk menetapkan prioritas, membuat perencanaan dan mengkoordinasikan kegiatan- kegiatan kerja untuk menyelesaikan kerja secara efisien, dan mendapatkan serta mengelola sumber daya sehingga sasaran kerja tercapai tepat waktu dan tidak melebihi anggaran.

19 Baca lebih lajut

RPS TIN 305 Perencanaan Pengembangan Produk

RPS TIN 305 Perencanaan Pengembangan Produk

komponen, biaya perakitan biaya komponen, biaya perakitan manuaaktur, biaya komponen, biaya perakitan biaya komponen, biaya perakitan komponen, biaya perakitan 13 Post test Tugas[r]

11 Baca lebih lajut

rps pembelajaran mandiri

rps pembelajaran mandiri

n dan mengerjak an tugas 12 – 16 Menyusun Rancangan Pembelajaran Mandiri Rencana/ Rancangan Pembelajara n Mandiri Praktikum/ Problem-Based Learning Menganalisi s permasalah an pemb[r]

6 Baca lebih lajut

rps strategi pembelajaran

rps strategi pembelajaran

Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar perencanaan dan strategi pembelajaran, kaitan perencanaan pembelajaran, langkah-langkah perencanaan pembelajaran, strategi pembelajaran, dan membuat rancangan produk serta implementasi dalam pembelajaran bernuansa Sekolah Dasar.

29 Baca lebih lajut

rps media pembelajaran

rps media pembelajaran

Mata kuliah ini mengkaji tentang konsep dasar pengembangan media yang dimulai dari perencanaan dengan menganalisis kebutuhan, desain dengan membuat prototife , dan development yaitu produksi media pembelajaran yang relevan dengan SD.

24 Baca lebih lajut

RPS  Pembelajaran Mesin

RPS Pembelajaran Mesin

Mata Kuliah Pembelajaran mesin mengajak mahasiswa untuk memahami ide dasar, intuisi, konsep, algoritma dan teknik untuk membuat komputer menjadi lebih cerdas. Penekanan materi pada teknik dasar pembelajaran secara supervised, unsupervised, dan reinforcement. Mahasiswa akan diperkenalkan dengan area permasalahan dan batasan masalah (curse of dimensionaityl)dalam pembelajaran mesin yang meliputi Klasifikasi dan Klustering. Mengajak mahasiswa memahami dan melakukan pengukuran unjuk kerja sistem, optimasi sistem dan mengatasi masalah over fitting. Beberapa Algoritma/Teknik/Metode dasar dan umum untuk mengembangkan sistem berbasis pembelajaran mesin disampaikan kepada mahasiwa, seperti: Bayes Clasifier, Naive Bayes, Decision Tree, Jaringan Syaraf Tiruan, Jaringan Kohonen, Self Organization Map, K-Means, K-NN, Q-Learning. Dalam perkuliahan mahasiswa dituntun untuk berinovasi dengan mengembangkan sebuah sistem Pembelajaran Mesin pada kasus tertentu.
Baca lebih lanjut

16 Baca lebih lajut

rps tpai andryzal 2016

rps tpai andryzal 2016

Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah pasar modal Indonesia, otoritas jasa keuangan, prosedur pendaftaran sekuritas di BEI, sistem perdagangan di BEI, indeks pasar modal dan penyelesaian [r]

9 Baca lebih lajut

rps kimia terapan 2016

rps kimia terapan 2016

Mahasiswa mampu memberikan solusi pencemaran limbah industri Produk kimia dalam bidang industri Diskusi Kunjung kerja Mendiskusikan beberapa produk kimia dalam bidang industri contoh[r]

9 Baca lebih lajut

RPS REVITALISASI Blanko 2016

RPS REVITALISASI Blanko 2016

Jabaran Materi Pembelajaran untuk setiap Pertemuan Minggu ke- Sub CP Mata Kuliah Indikator Kriteria &Bentuk Penilaian Metode Pembelajaran Estimasi Waktu Materi Pembelajaran Pengalam[r]

4 Baca lebih lajut

seminar pembelajaran sastra sosiologi sosiologi

seminar pembelajaran sastra sosiologi sosiologi

Guru di dalam proses belajar mengajar hendaknya dapat memilih materi dan bahan pengajaran yang sesuai dengan tujuan yang akan dicapai. Guru harus memperhatikan pedoman dalam menentukan materi pembelajaran sastra. Pembelajaran sastra harus sesuai dengan materi yang sudah disesuaikan dengan tingkat perkembangan dan kemampuan siswa agar lebih tertarik dan mudah menerima materi. Materi dalam pembelajaran sastra penelitian ini mencakup unsur instrinsik dan nilai moral. Materi pembelajaran yang dipakai adalah guru menggunakan novel (novel Bumi Cinta) materi yang di ajarkan yaitu mencari unsur ekstrinsik tentang pendidikan karakter.
Baca lebih lanjut

19 Baca lebih lajut

RPS ARS 304 RPS Teori arsitektur 2016 2017

RPS ARS 304 RPS Teori arsitektur 2016 2017

 Tugas ini meminta mahasiswa untuk berperan aktif mengerjakan tugas-tugas mingguan baik melalui gambar, diskusi mapun presentasi  Mahasiswa diminta membuat catatan presentasi dalam pow[r]

17 Baca lebih lajut

D. Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester - RPS S2 Perencanaan & Evaluasi Program TV

D. Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester - RPS S2 Perencanaan & Evaluasi Program TV

B. Deskripsi Mata Kuliah: Mata kuliah perencanaan program komunikasi akan memberikan pengetahuan sekaligus ketrampilan tentang bagaimana membuat atau mendesign rancangan pelaksanaan bentuk kegiatan komunikasi yang diawali dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, sampai pada monitoring dan evalusi program kegiatan komunikasi. Konsep PDCA (Plan, Do, Cek, Action) diaplikasikan dalam pembuatan perencanaan komunikasi dengan memperhatikan aspek unsur- unsur komunikasi seperti siapa komunikatornya, aspek pesan, media yang digunakan, segmentasi obyek sasarannya serta dampak atau efek yang dihasilkan dari pesan tersebut. Materi perencanaan program komunikasi adalah pemahaman perencanaan program komunikasi; perspektif komunikasi untuk perencanaan program komunikasi; analisis masalah; menetapkan khalayak; perencanaan sumber/komunikator; perencanaan dan pengembangan pesan; perencanaan dan produksi media; perencanaan khalayak; Dampak/ efek media perencanaan program komunikasi; strategi membuat perencanaan komunikasi serta strategi melakukan monitoring dan evaluasi program komunikasi.
Baca lebih lanjut

7 Baca lebih lajut

RPS DP RPS Prinsip Rekayasa Produk Genap 2015 2016

RPS DP RPS Prinsip Rekayasa Produk Genap 2015 2016

Dengan metode pembelajaran Student-centered Learning (SCL), setiap mahasiswa memperoleh penilaian atas aktifitasnya pada setiap sesi kuliah dan praktikum. Aspek yang dinilai pada setiap sesi ini adalah kehadiran, tingkat proaktif dan tingkat keberasilan mahasiswa dalam menyelesaikan masalah / tugas yang diberikan. Pada realisasinya dosen bisa memberikan tugas-tugas kecil untuk diselesaikan oleh mahasiswa pada satu atau dua sesi, atau memberikan tugas besar untuk diselesaikan secara bertahap oleh mahasiswa dari sesi ke sesi. Secara keseluruhan ini merupakan poin Tugas. Baik tugas kecil maupun tugas besar, pada RPS bobotnya didistribusikan pada setiap sesi kuliah / praktikum.
Baca lebih lanjut

10 Baca lebih lajut

RPS ARS 101 RPS Pengantar Arsitektur Ganjil 2016 2017

RPS ARS 101 RPS Pengantar Arsitektur Ganjil 2016 2017

-Ming gu Kemampuan Akhir yangDiharapkan Bahan KajianMateri Ajar Bentuk  Mahasiswa mampu memanfaatkan material barang bekas untuk merepresentasikan diri/dunia mahasiswa 8 UTS  Maha[r]

21 Baca lebih lajut

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

POLA PENILAIAN KOMPETENSI KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR KELENGKAPAN KONSEP Aspek yang dijelaskan l[r]

12 Baca lebih lajut

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: - TDT yg layak digunakan untuk pengikatan - Titik-titik poligon perapatan yang telah terpasang - Hasil pengukuran jarak Pergi-pulang dan keteliti[r]

13 Baca lebih lajut

rps pembelajaran atletik

rps pembelajaran atletik

Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah Pembelajaran Atletik berbobot 2 sks yang disajikan dalam bentuk praktek, praktek dalam hal ini menekankan pada simulasi mengajar maupun pemodelan. Pada mata kuliah ini diberikan latihan, keterampilan melaksanakan tugas sebagai calon guru di sekolah untuk melaksanakan pembelajaran atletik. Perkuliahan meliputi penyusunan perangkat pembelajaran atletik dilanjutkan dengan simulasi kegiatan belajar mengajar dalam bentuk peer teaching / micro teaching. Capaian Pembelajaran : Mahasiswa mampu memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam proses pmbelajaran pendidikan jasmani olahraga dan
Baca lebih lanjut

4 Baca lebih lajut

Sosiologi dan Media pembelajaran sosiologi

Sosiologi dan Media pembelajaran sosiologi

Dengan membedakan antara imitasi dan identifikasi dan mengidentifikasi model prilaku yang berbeda dari penonton, seperti pembelajaran observatif, efek larangan, efek ajakan, dan vicarious reinforcement (penguatan yang lebih kuat akibat dari melihat dibanding melakukannya langsung)., itu membantu menjelaskan bagaimana individu belajar dari media. Bahkan sebagai ide-ide ini telah diterapkan untuk new media seperti video game. Adapun yang menjadi kekuatan dari teori social kognitif adalah Menunjukkan hubungan kausal antara media dan perilaku, Berlaku untuk seluruh penonton dan di seluruh situasi, Memiliki kekuatan penjelas yang kuat (misalnya, menolak katarsis, menekankan pentingnya lingkungan dan konten isyarat).
Baca lebih lanjut

31 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...

Related subjects