[PDF] Top 20 SILABUS SD KURIKULUM 2013 KELAS 1 2 4 5

... Buku Administrasi Guru/Kelas SD Demikian Surat Penawaran ini kami sampaikan kepada Bapak/Ibu Kepala Sekoloah dan Para Guru, Dengan harapan dapat berkenan untuk memilikinya.. Atas segala[r] ... Lihat dokumen lengkap

... KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang ... Lihat dokumen lengkap

... Namun diusahan seluruh kegiatan harus Nerada di area pameran. Kegiatan pameran dilaksanakan sejak pagi hari. Waktu bisa disesuaikan dengan kondisi. Adik kelas yang akan berkunjung bisa disesuaikan waktunya dengan ... Lihat dokumen lengkap

... Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian materi  Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk [r] ... Lihat dokumen lengkap

... KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan menanya ) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang ... Lihat dokumen lengkap

...  Siswa menuliskan hasil diskusinya di kalender bekas. Ketika sudah selesai, siswa diminta untuk memasang pekerjaanya di jendela kelas. Guru mengingatkan untuk memberikan nama kelompok pada setiap pekerjaan. Siswa ... Lihat dokumen lengkap

... Implementasi kurikulum 2013 dilaksanakan pada tahun 2013, dengan menunjuk beberapa sekolah ...pertama kelas yang melaksanakan adalah kelas 1 dan ...menerapkan kurikulum ... Lihat dokumen lengkap

... Kompetensi Dasar: 1.1 Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya 2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin bertanggung jawab, peduli, santun dan p[r] ... Lihat dokumen lengkap

... SILABUS SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH SD/MI KURIKULUM 2013 REVISI 2016 MATEMATIKA KELAS 5 SEMESTER 1.[r] ... Lihat dokumen lengkap

...  Siswa kemudian mendiskusikan pertanyaan mereka dengan seorang teman. Saat berdiskusi, mereka diperbolehkan untuk mencari tambahan informasi tentang Balaputradewa dari buku-buku, orang dewasa (guru atau staff sekolah), ... Lihat dokumen lengkap

... 3.3 Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan 3.3.2 Menjelaskan aturan perkalian antara dua buah pecahan.. 4.3.2 Menerapkan at[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di ... Lihat dokumen lengkap

...  Mengamati beberapa gambar hewan peliharaan yang terdapat pada halaman 6. Siswa mengamati gambar anak- anak hewan dan hewan yang sudah dewasa. Dengan bimbingan guru, siswa lalu mendiskusikan bagaimana hewan-hewan ... Lihat dokumen lengkap

... 3.8.3 Menjelaskan segi banyak beeraturan dan segi banyak tidak beraturan 4.8.3 Menyajikan segi banyak beraturan dan tak beraturan dalam diagram froyer Kompetensi Dasar IPS 3.2 Memahami[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Siswa masih dalam kelompok yang sama berdiskusi menjawab pertanyaan yang ada di buku berdasarkan hasil percobaan.. Guru berkeliling memastikan setiap kelompok melakukan percobaan dengan [r] ... Lihat dokumen lengkap

... 3.8.3 Menunjukkan perbedaan segi banyak beraturan dan tidak beraturan PPKn 3.4 Memahami berbagai bentuk keberagaman suku,bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan [r] ... Lihat dokumen lengkap

...  Setiap siswa diminta untuk mencari informasi dengan cara mewawancarai paling sedikit 8 orang teman di kelas. Informasi yang harus dicari adalah tentang daerah asal dan ciri khas dari daerah tersebut. Siswa ... Lihat dokumen lengkap

... 1= Belum dapat menuliskan informasi tentang pengalaman melakukan sikap toleransi dan kerjasama antarteman berbeda agama dengan sistematis.. Komunikasi lisan tentang sikaptoleransi danker[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Sikap: Tulisan hasil pengamatan dibuat dengan cermat dan teliti, sesuai dengan tenggat waktu dan batasan materi yang ditugaskan Kecermatan, ketelitian bekerja, dan ketepatan waktu da[r] ... Lihat dokumen lengkap

... keberagaman dan kerjasama yang ada di lingkungannya. Siswa juga menuliskannya di buku siswa. Produk ini akan dinilai dengan penilai 1. Guru menjelaskan rubrik yang diharapkan. Siswa bisa menuliskan dalam bentuk ... Lihat dokumen lengkap