18 hasil pencarian dengan kata kunci: 'studi perbandingan efektivitas model media teknologi informasi dan komunikasi ditinjau dari keterampilan proses sains dan hasil belajar'
ada sebelumnya, ataupun untuk melakukan penyangkalan terhadap suatu penemuan (falsifikasi). Keterampilan proses sains sangat penting bagi setiap siswa sebagai bekal untuk
N/A
1) Sebagian besar sistem riil dengan elemen-elemen stokastik tidak dapat dideskripsikan secara akurat dengan model matematik yang dievaluasi secara analitik. Dengan
N/A
Peningkatan skor antara tes awal dan tes akhir dari variabel tersebut merupakan indikator adanya peningkatan atau penurunan hasil belajar pada pembelajaran fisika dengan
N/A
Berdasarkan hasil analisi data dan pembahasan diatas dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Head Together) berbantu laboratorium
N/A
Studi Komparasi Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dan Model Pembelajaran Inkuiri Bebas Terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Proses Sains Siswa pada
N/A
Pengujian hipotesis dalam penelitian menggunakan statistik parametrik tes yaitu uji satu sampel (One Sample T-Test) untuk menguji skor rata-rata KPS siswa pada
N/A
Pembelajaran biologi menggunakan keterampilan proses sains dengan model berpikir induktif dan model pencapaian konsep ditinjau dari aktivitas belajar dan kemampuan berpikir
N/A
Instruction (PBI) dengan judul ” Perbandingan Hasil Belajar dan Keterampilan Proses Sains Menggunakan Model Inkuiri Terbimbing dan Problem Based Instruction Pada
N/A
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan didapatkan kesimpulan bahwa perangkat pembelajaran model POGIL dapat melatihkan keterampilan proses
N/A
Kesiapan Guru Mengajar di Sekolah Dasar Ditinjau dari Segi Pengembangan Keterampilan Proses Sains (suatu studi iluminatif tentang proses belajar mengajar sains di
N/A
Perbandingan keterampilan proses sains dengan menggunakan model pembelajaran learning cycle 5E terhadap keterampilan proses sains dan model. berpendekatan
N/A
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MODEL TUTORIAL TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK)..
N/A
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, maka telah dilakukan penelitian dengan judul “ Perbandingan Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Fisika Siswa Antara
N/A
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MODEL TUTORIAL TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK)..
N/A
Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Afektif Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan
N/A
Hasil penelitian tentang penggunaan teknologi informasi dan komunikasi ditinjau dari model unified theory of acceptance and use of technology utaut pada proses pembelajaran kelas V di
N/A
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tanggapan para pakar dan peserta didik terhadap LKPD berbasis PBL dan efektifitasnya ditinjau dari hasil belajar, keterampilan proses sains
N/A