[PDF] Top 20 T MTK 1402568 Chapter 5

... 118 Ade Herdian, 2016 The Development Of Didactical Design On The Topic Of Absolute Value To Build Students’ Strategic Competence, Adaptive Reasoning, And Productive Disposition Uni[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Retrospective analysis was done many times. Retrospective analysis was analysis toward several things namely: (1) the conformity between learning scenario and its implementation, (2) the conformity between the handling ... Lihat dokumen lengkap

... The similar learning obstacles were also found among students in Indonesia. A diagnostic test on absolute value toward 87 students of SMA Krida Nusantara found that students participating on the test revealed some ... Lihat dokumen lengkap

... Berdasarkan latar belakang yang sudah dijelaskan di atas maka untuk mengembangkan kemampuan komunikasi dan disposisi matematis siswa SMP dalam penelitian ini akan diterapkan model pembel[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 3. Aktivitas quick on the draw dalam pembelajaran kooperatif adalah suatu kegiatan pembelajaran dimana siswa dikelompokkan dalam kelompok kecil antara 4-6 orang yang heterogen. Tahap-tahap pembelajarannya meliputi 6 fase ... Lihat dokumen lengkap

... Sejalan dengan itu, Johnson dan Johnson (Abidin, 2014) mengemukakan lima unsur yang harus diterapkan dalam pembelajaran kooperatif, yaitu: (1) saling ketergantungan positif (kesuksesan kelompok tergantung pada ... Lihat dokumen lengkap

... homogenitas yang digunakan adalah uji Levene . Namun apabila data berdistribusi tidak normal maka data dilanjutkan pada uji non parametrik Mann-Whitney . Apabila data berdistribusi normal dan homogen, maka uji hipotesis ... Lihat dokumen lengkap

... 5. Berdasarkan simpulan penelitian nomor 7, secara praktis pembelajaran matematika berbasis fenomena didaktis melalui pendekatan saintifik dapat dijadikan sebagai alternatif dalam mengembangkan self-esteem siswa ... Lihat dokumen lengkap

... Adapun didactical obstacles yang terjadi dalam pembelajaran siswa di kelas diantaranya adalah kurangnya pemaparan konsep secara utuh menyebabkan siswa kurang memahami konsep dan sulit [r] ... Lihat dokumen lengkap

... Pencapaian dan peningkatan semua komponen beserta indikator dari Advanced Mathematical Thinking mahasiswa yang memperoleh pembelajaran Model PACE, baik secara keseluruhan maupun untuk s[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Peningkatan kualitas daya kombinatorial siswa yang mendapat pembelajaran dengan model penemuan terbimbing adalah: a Peningkatan kualitas kemampuan berpikir kombinatorial siswa yang me[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Tidak terdapat perbedaan antara kemampuan representasi matematis beragam siswa yang belajar melalui pendekatan resiprocal teaching menggunakan masalah kontekstual ditinjau dari kategor[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Desain didaktis awal berbasis komik matematika yang sesuai dengan karakteristik siswa SMP kelas VII adalah desain bahan ajar yang berisi tentang konsep keliling dan luas daerah trapesi[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang memperoleh pembelajaran kooperatif mind mapping berada pada kategori sedang mendekati tinggi lebih baik daripada peningkatan [r] ... Lihat dokumen lengkap

... Berdasarkan rumusan di atas dapat dilihat bahwa tujuan pembelajaran matematika bukan hanya penguasaan materi tertentu oleh siswa untuk menjawab soal-soal matematika secara mekanis, melainkan juga peningkatan kemampuan ... Lihat dokumen lengkap

... 5. Siswa menunjukkan HTI dalam pembelajaran melalui pendekatan open- ended dengan setting kooperatif, baik kepedulian/berempati terhadap perasaan dan pikiran orang lain, berupaya melihat dan mendengarkan orang ... Lihat dokumen lengkap

... Oleh karena itu, diharapkan ada penelitian selanjutnya yang mengukur kemampuan komunikasi dan koneksi atau kemampuan matematis lainnya yang berkaitan dengan model advance organizer seh[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Peningkatan kemampuan literasi matematis level 3 siswa untuk kategori KAM tinggi dan sedang kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan DLPS berbeda dengan siswa ke[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Penerapan pendekatan problem posing pada penelitian ini mengukur kemampuan pengajuan masalah matematis siswa pada tahapan sebelum penyelesaian masalah, hendaknya guru atau penelitian [r] ... Lihat dokumen lengkap

... 133 Arsinah Rokhaeni, 2014 PENDEKATAN M-APOS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF MATEMATIS SERTA HABIT OF TAKING RESPONSIBLE RISKMATEMATIKA SISWA Universitas P[r] ... Lihat dokumen lengkap