[PDF] Top 20 TEMA 4 SUB A.2 Modernisasi Indonesia

... 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan ... Lihat dokumen lengkap

... 2.5 Memiliki perilaku jujur dan santun terhadap nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia melalui pemanfaatan bahasa Indonesia 3.5 Menggali informasi dari tek[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermain di lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah 3.4 Mengenal teks cerita diri/personal tentan[r] ... Lihat dokumen lengkap

... bahwa Indonesia dengan kondisi geografisnya yang unik memiliki beragam bentang alam yang alami dan bisa dinikmati dari lukisan- lukisan, foto dan atau gambar yang dibuat orang untuk ... Lihat dokumen lengkap

... 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan ... Lihat dokumen lengkap

... 4.1. Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi ... Lihat dokumen lengkap

... 2.5 Memiliki perilaku jujur dan santun terhadap nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia melalui pemanfaatan bahasa Indonesia 3.5 Menggali informasi dari tek[r] ... Lihat dokumen lengkap

... - Mencari kata serapan dari bahasa Sansekerta dari sebuah bacaan tentang peninggalan Hindu-Buddha 4.5 Mengolah dan menyajikan teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu- Budha di ... Lihat dokumen lengkap

... KOMPETENSI DASAR/INDIKATOR Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar 3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa In[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 1.3Menjalankan ajaran agama dalam berfikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia dengan mempertimbangkan kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyarakat 3.2 Memaha[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermain di lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah 3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota [r] ... Lihat dokumen lengkap

... 2.3 Memiliki perilaku santun dan jujur tentang jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi melalui pemanfaatan bahasa Indonesia 2.5 Memiliki perilaku jujur dan santun terhadap nilai peningg[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermain di lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah 3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota [r] ... Lihat dokumen lengkap

... bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku ...bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata ... Lihat dokumen lengkap

... Pertemuan Pertama: 2 JP Langkah Sintak Model Deskripsi Alokasi Pembelajaran Pembelajaran Waktu Kegiatan Memuat kegiatan: 10 menit Pendahuluan - Apersepsi - Persepsi - Kaitan dg mat[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 2. Siswa distimulus untuk mengemukakan pertanyaan yang berhubungan dengan gambar tersebut (bisa tentang apakah kegiatan yang sedang dilakukan, pakaian yang mereka kenakan, dan dari daerah manakah adat tersebut) ... Lihat dokumen lengkap

... Kompetensi Dasar dan Indikator PPKn 1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah 2.2 M[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Kompetensi Dasar dan Indikator PPKn 1.2 Menerima kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah 2.3 Menunjukkan perilaku kebersamaa[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 4. Selanjutnya siswa mendengarkan penjelasan guru bahwa mereka akan membuat Pohon Kata. Caranya adalah siswa akan memilih kata kesukaannya, menuliskannya di kartu kata, menghiasnya lalu menempelkannya pada Pohon ... Lihat dokumen lengkap

... 4. Siswa menyimak penjelasan guru bahwa membaca adalah kegiatan yang menyenangkan. Dengan membaca, kita bisa mendapatkan banyak informasi yang sebelumnya tidak kita ketahui. Kita bisa membaca buku-buku yang ... Lihat dokumen lengkap