[PDF] Top 20 RPP Tematik Kelas 5 SD Tema 5 Kurikulum 2013 Revisi 2017 Semester 1 - Pedia Pendidikan RPP K5 T5 ST3 P3

...  Dengan mencermati teks bacaan yang disajikan, siswa mampu menentukan pikiran utama dari setiap paragraf berikut kosakata barunya secara baik dan benar..  Dengan memahami manfaat kegi[r] ... Lihat dokumen lengkap

... LAMPIRAN 1 MATERI PEMBELAJARAN  Melakukan survei, dan mengidentifikasikan berbagai macam penyakit yang memengaruhi organ pencernaan manusia  Mempresentasikan hasil survei, dan menje[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Sebagian besar alur disampaikan Ejaan Seluruh tulisan memiliki ejaan yang benar Sebagian besar tulisan memiliki ejaan yang benar Sebagian kecil tulisan memiliki ejaan yang benar Tul[r] ... Lihat dokumen lengkap

... MATERI PEMBELAJARAN  Membaca teks bacaan dan berdiskusi, dan mengidentifikasikan interaksi manusia dengan lingkungannya  Mengamati lingkungan sekitar, melaporkan interaksi manusia d[r] ... Lihat dokumen lengkap

... LAMPIRAN 1 MATERI PEMBELAJARAN  Mengamati gambar, dan mengidentifikasikan aktivitas masyarakat sekitar dalam upaya pembangunan sosial budaya  Mengamati lingkungan sekitar, dan memb[r] ... Lihat dokumen lengkap

...  Dengan kegiatan mengamati lingkungan sekitar, siswa dapat membuat laporan hasil observasi tentang aktivitas masyarkat sekitar dalam upaya meningkatkan pembangunan sosial budaya secara[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Indonesia memiliki banyak pahlawan yang telah berjuang untuk kemerdekaan. Mereka berjuang mengangkat senjata untuk mengusir penjajah dari Indonesia. Kemerdekaan yang kita nikmati sekarang ini tidak terlepas dari ... Lihat dokumen lengkap

...  Siswa mendiskusikan jawabannya tadi secara berkelompok, Siswa mencari sendiri kelompoknya sebanyak 5 siswa dalam satu kelompok. Dalam kelompoknya siswa mendiskusikan pekerjaannya. Guru menunjuk beberapa kelompok ... Lihat dokumen lengkap

... Dampak sikap baik Menjelaskan 3 dampak dari sikap tersebut Menjelaskan 2 dampak dari sikap tersebut Menjelaskan 1 dampak dari sikap tersebut Belum mampu menuliskan dampak dari sikap[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Setelah mengamati gambar dan membaca teks, siswa mampu menyajikan informasi dalam bentuk peta pikiran tentang sikap kepahlawanan dari Sultan Iskandar Muda dan pengaruhnya terhadap masa k[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Setelah berdiskusi, mengamati gambar, dan membaca teks, siswa mampu menyebutkan informasi yang diketahui tentang salah satu sosok yang memiliki jiwa kepahlawanan di sekitar kita.. Setela[r] ... Lihat dokumen lengkap

... TUJUAN PEMBELAJARAN  Dengan memperagakan iklan elektronik, siswa menjelaskan isi iklan dan mendemonstrasikan keunggulan produk/jasa dari iklan tersebut  Dengan membuat karya poster, [r] ... Lihat dokumen lengkap

...  Mencoba prosedur di lapangan, mempraktikkan prosedur kombinasi lompat dan lempar dalam permainan  Mencermati teks naskah iklan elektronik, menjelaskan isi iklan dan mendemonstrasik[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Kompetensi Dasar KD 1.3 Mensyukuri keberagaman social masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhineka Tunggal Ika 2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman sosial bu[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Keragaman justru semakin memperkuat dan memperkaya suatu bangsa. Keragaman merupakan modal pembangunan bangsa. Ini adalah tema iklan layanan masyarakat kita yang sudah kita rencanakan sejak pertemuan sebelumnya. ... Lihat dokumen lengkap

...  Dengan mencermati teks bacaan, siswa mampu menentukan pikiran utama dan informasi-informasi penting dari paragraf di dalam sebuah tabel yang sudah disediakan secara tepat..  Dengan m[r] ... Lihat dokumen lengkap

...  Setelah siswa membaca bacaan di atas dan menjawab pertanyaan, minta siswa untuk melakuka kegiatan berikut: - Menuliskan nilai-nilai apa saja yang ada pada kegitan kerja bakti.. - Menj[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Catatan: Rubrik digunakan sebagai pegangan guru dalam memberikan umpan balik terhadap tugas teks nonfiksi. Hasil dari kegiatan ini tidak harus dimasukkan ke dalam buku nilai (sangat bergantung pada kesiapan siswa). ... Lihat dokumen lengkap

...  Dengan melakukan pengamatan dan pengumpulan informasi, siswa mampu membuat teks nonfiksi tentang hewan pilihannya dilihat dari jenis makanannya secara benar..  Dengan menyanyikan lag[r] ... Lihat dokumen lengkap

...  Berdiskusi dan mencari informasi dalam kelompok, siswa mampu membuat kliping yang menunjukkan usaha persatuan dan kesatuan yang dilakukan oleh pemerintah dan masyarakat..  Mengamati [r] ... Lihat dokumen lengkap