18 hasil pencarian dengan kata kunci: 'the use of critical pedagogy principles in teaching efl reading repository upi t ing 1302290 title'
THE USE OF CRITICAL PEDAGOGY PRINCIPLES IN TEACHING EFL READING: (A Case Study at a Private University in Bandung).. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |
N/A
This study attempts to reveal how the use of critical pedagogy principles in teaching English as a Foreign Language (EFL) reading facilitates students to think
N/A
Theoretically, the result of this study is expected to fulfill the lack of discussion about the use of critical pedagogy principles in teaching EFL reading to the tertiary
N/A
Tesis ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian, Dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin
N/A
THE USE OF VIDEO IN TEACHING SPEAKING (A CASE STUDY OF THE SEVENTH GRADE STUDENTS OF A JUNIOR HIGH SCHOOL IN KABUPATEN. BANDUNG) A
N/A
I hereby certify that this thesis entitled “THE USE OF SHARED READING STRATEGY TO IMPROVE STUDENTS’ READING COMPREHENSION (A Quasi-Experimental Study Involving
N/A
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian, dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin
N/A
Skripsi ini tdak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian, dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.. PAGE
N/A
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S. Pd.) pada Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra. © Vegayanto Abdurrakhman
N/A
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian, dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis..
N/A
Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Magister Pendidikan (M.Pd) pada Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris.
N/A
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis. PAGE OF
N/A
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian, dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.. APPROVAL
N/A
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian, dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin
N/A
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian, dengan dicetak ulang, difoto copy, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.. PAGE
N/A
The research paper entitled “Reading Aloud and Silent Reading Effects toward Senior High School Students’ Reading Comprehension” is submitted to English Education
N/A
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian, dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari
N/A
Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Magister Pendidikan (M.Pd.) pada Sekolah Pascasarjana (SPs). © Gita Rahmi 2014 Universitas
N/A