• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH METODE E LEARNING DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH DOKUMENTASI KEBIDANAN (Pada Mahasiswa DIII Kebidanan STIKES ‘Aisyiyah Surakarta)

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH METODE E LEARNING DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH DOKUMENTASI KEBIDANAN (Pada Mahasiswa DIII Kebidanan STIKES ‘Aisyiyah Surakarta)"

Copied!
74
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 74 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

grafik atau diagram, membaca buku-buku yang baru, menyelesaikan
Tabel 3.1 Skor Alternatif Jawaban
Tabel 3.2 Kisi-kisi Kuesioner Kebiasaan Belajar
Tabel 3.3 Kisi-kisi Tes Prestasi Belajar pada Mata Kuliah
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 74 Halaman - 604.45 KB )

Garis besar

Pembahasan PENGARUH METODE E LEARNING DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH DOKUMENTASI KEBIDANAN (Pada Mahasiswa DIII Kebidanan STIKES ‘Aisyiyah Surakarta)

Dokumen terkait

HUBUNGAN PEMANFAATAN INTERNET DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DIII KEBIDANAN STIKES ‘AISYIYAH YOGYAKARTA TAHUN 2010 FATMA RICHA RAHMANA

Berdasarkan data primer yang ada diperolah data bahwa hanya 14(20,2%) orang mahasiswa yang mempunyai prestasi belajar yang baik, hal ini terjadi karena mahasiswa

HUBUNGAN KEBIASAAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH BIOSTATISTIK PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI BIDAN PENDIDIK D-IV AANVULLEN STIKES ‘AISYIYAH YOGYAKARTA TAHUN 2012 NASKAH PUBLIKASI - Hubungan Kebiasaan Belajar dengan Prestasi Belajar Mata Kuliah

Oleh karena nilai p value sebesar 0,000 kurang dari 0,05 ( p <0,05), dapat diartikan ada hubungan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar mata kuliah biostatistik

Hubungan antara Kualitas Tidur dengan Konsentrasi Belajar dan Indeks Prestasi Mahasiswa Program DIII Kebidanan STIKES 'Aisyiyah Yogyakarta - DIGILIB UNISAYOGYA

Lebih lanjut untuk mengetahui keeretan hubungan diketahui melalui koefisien kendall’s tau sebesar 0,163 dikonsultasikan dengan interval koefesien keeratan hubungan masuk

HUBUNGAN PEMANFAATAN E-LEARNING DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DIII KEBIDANAN SEMESTER IV STIKES ‘AISYIYAH YOGYAKARTA TAHUN 2012

menunjukkan bahwa sebagian besar capaian prestasi belajar mahasiswa DIII Kebidanan Semester IV STIKES ‘Aisyiyah Yogyakarta tahun 2012 masuk dalam kategori sangat memuaskan

HUBUNGAN MINAT DENGANPRESTASI BELAJAR MATA KULIAH ASUHAN KEBIDANAN 2A PADA MAHASISWA D III KEBIDANAN SEMESTER II DI STIKES ‘AISYIYAH YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 20132014 NASKAH PUBLIKASI - Hubungan Minat dengan Prestasi Belajar Mata Kuliah Asuhan Kebidanan 2A

Berdasarkan hasil analisis Kendall Tau pada tabel, terdapat hubungan antara minat dengan prestasi belajar mata kuliah asuhan kebidanan 2A pada mahasiswa D III kebidanan

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA KULIAH ASUHAN KEBIDANAN MASA NIFAS (ASKEB III) MAHASISWA D.III KEBIDANAN STIKES ‘AISYIYAH YOGYAKARTA TAHUN 2015 NASKAH PUBLIKASI - Hubungan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Pada Mata Kuli

4.6 memperlihatkan bahwa hasil analisis korelasi kendall tau dapat diketahui bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar pada

HUBUNGAN ANTARA KUALITAS TIDUR DENGAN KONSENTRASI BELAJAR DAN INDEKS PRESTASI MAHASISWA PROGRAM DIII KEBIDANAN STIKES AISYIYAH YOGYAKARTA

Lebih lanjut untuk mengetahui keeretan hubungan diketahui melalui koefisien kendall’s tau sebesar 0,163 dikonsultasikan dengan interval koefesien keeratan hubungan masuk

Jurnal Kebidanan Besurek ISSN: HUBUNGAN MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH OBSTETRI MAHASISWA DIII KEBIDANAN

Jenis penelitian digunakan adalah penelitian observasional analitik dengan pendekatan cross sectional, yaitu penelitian yang membuat penjelasan secara sistematis,