• Tidak ada hasil yang ditemukan

S KIM 1002295 Chapter3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S KIM 1002295 Chapter3"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1 Desain Penelitian (Pretest – posttest non - equivalen control group
Tabel 3.2 Aktivitas Siswa
Gambar 3.1 Alur Penelitian
Tabel 3.3 Skor Maksimal Masing-masing Butir Soal yang Telah Diturunkan dari
+2

Referensi

Dokumen terkait

PENGARUH CONCEPTUAL CHANGE TEXT (CCT) TERHADAP PERUBAHAN KONSEPSI SISWA PADA MATERI REAKSI REDUKSI OKSIDASI.. Universitas Pendidikan Indonesia |

PERUBAHAN KONSEPSI SISWA PADA MATERI HAKIKAT DAN PERAN ILMU KIMIA MELALUI CONCEPTUAL CHANGE TEXT (CCT).. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

PERUBAHAN KONSEPSI SISWA PADA MATERI HAKIKAT DAN PERAN ILMU KIMIA MELALUI CONCEPTUAL CHANGE TEXT (CCT).. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

“B agaimana perubahan konsepsi siswa pada materi Larutan Elektrolit dan Non-Elektrolit melalui Conceptual Change Text

PERUBAHAN KONSEPSI SISWA PADA MATERI STOIKIOMETRI DENGAN MENGGUNAKAN CONCEPTUAL CHANGE TEXT (CCT).. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

informasi mengenai profil kemampuan aktual siswa berdasarkan jenis teks bacaan pada materi hidrolisis garam sesuai dengan ketiga level representasi kimia. Secara khusus

PERUBAHAN KONSEPSI SISWA PADA MATERI IKATAN ION DENGAN MENGGUNAKAN CONCEPTUAL CHANGE TEXT Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edub.

PERUBAHAN KONSEPSI SISWA PADA MATERI IKATAN ION DENGAN MENGGUNAKAN CONCEPTUAL CHANGE TEXT.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |