KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN TAPPS TER
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Simpulan yang diperoleh adalah hasil belajar siswa pada materi prisma dan limas dengan model pembelajaran VAK berbantu APEL dapat mencapai ketuntasan belajar secara
group dengan kelas ekspository. Hasil analisis data diperoleh bahwa model pembelajaran RME peer group dan non peer group mencapai ketuntasan individu dan
Hasil yang diperoleh pada siklus I dengan menerapkan model pembelajaran berbasis masalah sudah mencapai kriteria ketuntasan yaitu diperoleh daya serap klasikal mencapai
Setelah diterapkan model pembelajaran Learning Cycle pada siklus I ketuntasan klasikal belajar siswa meningkat dengan ketuntasan klasikal 73,17%(tidak tuntas) dan
1) Kemampuan berpikir reflektif matematik peserta didik menggunakan model pembelajaran Treffinger mencapai ketuntasan belajar secara klasikal. 2) Aktivitas belajar peserta
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan (1) kemampuan berpikir kreatif siswa dengan menggunakan model pembelajaran CORE berbantuan strategi studi kasus telah mencapai
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa pembelajaran menggunakan PBL berbantuan multimedia kemampuan pemecahan masalah siswa mencapai ketuntasan klasikal, kemampuan
Hasil penelitian adalah, 1 kemampuan koneksi matematis siswa dalam model pembelajaran Project Based Learning terintegrasi STEM mencapai ketuntasan klasikal, 2 kemampuan koneksi
