T IPA 1302351 Abstract
Teks penuh
Dokumen terkait
15 orang dikelompokkan kedalam kelompok eksperimen, yaitu kelompok pembelajaran dengan Think-Aloud Strategy dan 15 orang lainnya kedalam kelompok kontrol, yaitu
PENINGKATAN LITERASI SAINS DAN BERPIKIR KRITIS MELALUI PENERAPAN LEVELS OF INQUIRY PADA MATERI GERAK TUMBUHAN KELAS VIII.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Sampel penelitian diperoleh dengan total sampel kelas, dimana untuk kelas eksperimen yaitu kelas yang akan diberi perlakuan dengan penerapan metode problem based
Dalam pengambilan sampel digunakan teknik Purposive Sampling , dengan kelas VII C sebagai kelompok eksperimen dan kelas VII E sebagai kelompok kontrol. Instrumen penelitian
3.6.2.1 Pembelajaran dengan Pendekatan Generatif pada Kelas Eksperimen Pada pertemuan pertama dilaksanakan pretes kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, hasilnya
perlakuan untuk menentukan apakah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan kognitif dan keterampilan berargumentasi siswa kelas eksperimen dengan kelas
Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase keterlaksanaan pembelajaran IPA terpadu berbasis inkuiri terbimbing menggunakan conceptual metaphors (kelas eksperimen)
Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang mengalami tahapan inkuiri sampai dengan Guided Inquiry Laboratory (kelas eksperimen) mengalami peningkatan keterampilan
