• Tidak ada hasil yang ditemukan

kd Tasik 1004160 Chapter3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "kd Tasik 1004160 Chapter3"

Copied!
21
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1. Jadwal Kegiatan Penelitian
Tabel 3.2. Kisi-kisi Instrumen
Tabel 3.3. Hasil Uji Validitas Instrumen Membaca Pemahaman
Tabel 3.5. Hasil Uji Instrumen Soal Membaca Pemahaman
+7

Referensi

Dokumen terkait

Pada penelitian ini soal tes digunakan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menyelesaikan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat.Soal tes ini

Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Pre- Eksperimental One-Group Pre-test-Post-test Design, yaitu “suatu penelitian yang masih

Studi dokumentasi dilakukan untuk memperoleh data kualitatif terhadap dokumen-dokumen yang berkaitan dengan fokus penelitian. Dokumentasi yang diambil dalam

Sugiyono (2010) mengemukakan bahwa “statistik deskriptif digunakan untuk mendeskripsikan data sampel tanpa menarik kesimpulan yang diberlakukan untuk populasi”. Statistik

Berikut merupakan kategori tingkat kesukaran: Tabel 3. Seperti dalam penelitian ini, untuk menentukan tingkat kesukaran dilakukan dengan menggunakan program Microsoft

Dalam penelitian ini, lembar penilaian dibuat khusus untuk ahli model pembelajaran yaitu model Pembelajaran Berbasis Masalah. Lembar penilaian ahli ini ditujukan kepada

skor seluruhnya (Arikunto, 2007) Pengolahan dan analisis data penguasaan konsep dilakukan dengan uji statistik, yaitu uji hipotesis untuk mengetahui ada atau tidaknya

Pengujian Peningkatan Produktivitas Menggunakan alat analisis statistik yaitu uji hipotesis, dilakukan dalam 2 tahap: Tahap I: untuk menguji apakah ada perbedaan