PERSPEKTIF ISLAM TENTANG PENGINTEGRASIAN ILMU AKHLAK DALAM PEMBELAJARAN ILMU SAINS DAN PENERAPANNYA DI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM Oleh : Nashruddin Yusuf Abstract - PERSPEKTIF ISLAM TENTANG PENGINTEGRASIAN ILMU AKHLAK DALAM PEMBELAJARAN ILMU SAINS DAN PENER
Teks penuh
Dokumen terkait
Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Terpadu Perspektif Metode Pembelajaran: Antara Discovery Learning Dengan Ceramah-Tanya Jawab Pada
Telah dijelaskan bahwa Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa terintegrasi dalam tiga hal, yaitu pengajaran seluruh mata pelajaran, program pengembangan diri dan
Model pengembangan kurikulum berbasis karakter pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Islam Al-Azhar Kelapa Gading Surabaya dan SMP Ta’miriyah Surabaya secara
terintegrasi kedalam mata pelajaran, pengembangan diri dan budaya sekolah. Prinsip yang digunakan dalam pengembangan pendidikan budaya dan karakter bangsa mengusahakan
Sedangkan penelitian yang penulis akan buat adalah pengintegrasian antara ilmu agama Islam dan sains dalam tataran pendidikan dan gambaran pengintegrasian antara
Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Ilmu
Terlepas dari berbagai kekurangan dalam praktik pendidikan di Indonesia, apabila dilihat dari standar nasional pendidikan yang menjadi acuan pengembangan kurikulum (KTSP),
Materi pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang mengajarkan tentang berpikir kritis dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi (Iptek) berdasarkan
