T IPA 1201334 Chapter3
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Statistik deskriptif digunakan untuk analisis data hasil belajar peserta didik,. baik untuk kemampuan penguasaan konsep maupun maupun kemampuan
Serta penurunan kecemasan matematis siswa dilakukan analisis terhadap data postes, sedangkan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis dan berpikir kreatif
Daya pembeda butir soal adalah kemampuan suatu soal untuk membedakan antara peserta didik yang dapat menjawab soal (berkemampuan tinggi) dengan peserta didik
No.. Sedangkan pelaksanaan uji coba soal keterampilan berpikir kreatif dilaksanakan pada saat proses pembelajaran, karena jam pelajaran yang digunakan telah selesai namun
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri atas tes kemampuan berpikir kreatif, skala sikap, lembar pengamatan kegiatan siswa dan guru, penilaian
pembelajaran konvensional.. � = rata-rata peningkatan disposisi berpikir kreatif siswa dengan dengan menggunakan pembelajaran konvensional. d) Melakukan Uji
Untuk menjawab semua pertanyaan penelitian yaitu mengenai karakteristik model pembelajaran berbasis masalah yang dikembangkan, peningkatan penguasaan konsep siswa
Analisis ini dilakukan untuk menjawab rumusan masalah nomor tiga yaitu “ Bagaimanakah perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa yang menggunakan
