• Tidak ada hasil yang ditemukan

t mtk 0601288 chapter3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "t mtk 0601288 chapter3"

Copied!
24
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1 Uji Beda Ranking SMPN Tahun 2006/2007 dan  2007/2008
Tabel 3.2 Pedoman Pemberian Skor Kemampuan Komunikasi Matematik
Tabel 3.3 Hasil Analisis Reliabilitas Tes Komunikasi Matematik
Tabel 3.5 Hasil Analisis Daya Pembeda dan Tingkat Kesukaran
+7

Referensi

Dokumen terkait

Instrumen yang digunakan dalam memperoleh data penelitian ini yaitu instrumen tes dan non tes. Instrumen dalam bentuk tes terdiri atas seperangkat soal tes untuk mengukur

Dalam penelitian ini, instrumen tes kemampuan penalaran matematis dan pemecahan masalah berbentuk tes tertulis yang terdiri dari 8 soal uraian. Penyusunan instrumen

Tes ini digunakan untuk mengukur kemampuan representasi matematis. Tes kemampuan representasi matematis yang akan digunakan pada penelitian ini berbentuk uraian terdiri

Soal pemecahan masalah terdiri dari tes awal ( pre- test) dan tes akhir ( post - test ) yang digunakan untuk mengetahui tingkat kemampuan pemecahan masalah

Jika nilai r hitung > r tabel , maka butir item pernyataan valid. Pada angket persepsi mahasiswa tentang keterampilan mengajar dosen,. terdapat 31 butir item pernyataan

Dengan demikian, melihat hasil analisis secara keseluruhan dari validitas butir soal, reliabilitas tes, daya pembeda butir soal, dan tingkat kesukaran butir soal,

Tes tertulis ini terdiri dari tes awal (pretest) diberikan sebelum perlakuan dan tes akhir (posttest) diberikan setelah perlakuan. Tes disusun dan dikembangkan oleh

Tes kemampuan komunikasi dan berpikir kreatif matematis yang digunakan pada saat pretes dan postes adalah tes tertulis bentuk uraian sebanyak 4 butir soal untuk mengukur