View of PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR UNIVERSITAS MUHADI STIABUDI BREBES TAHUN 2017
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan hasil pembahasan analisis data melalui pembuktian terhadap hipotesis dari permasalahan yang diangkat mengenai pengaruh management acounting system (quality goal,
Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan oleh peneliti, maka dapat disimpulkan bahwa jawaban dari permasalahan serta pembuktian hipotesis penelitian dari
Berdasarkan hasil pembahasan analisis data melalui pembuktian terhadap hipotesis dari permasalahan yang diangkat mengenai pengaruh persepsi siswa tentang mata pelajaran
Selain itu, P value (0,61) dari hasil analisis ini lebih besar dari 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan antara mahasiswa dengan mahasiswi
Rumusan hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari yaitu tidak ada hubungan yang signifikan antara motivasi dan kemandirian belajar mahasiswa calon guru sekolah
Berdasarkan hasil analisis data melalui pembuktian terhadap hipotesis dari permasalahan yang diangkat mengenai faktor-faktor (good governance, independensi auditor, gaya
Dari hasil analisis data dengan menggunakan paired sample t-test yang diperoleh dengan nilai -4,208 dan p=0,001 membuktikan bahwa motivasi belajar siswa pada
Kesimpulan Berdasarkan hasil pembahasan analisis data melalui pembuktian terhadap hipotesis dari permasalahan yang diangkat mengenai pengaruh penilaian kinerja dengan ukuran
