t mtk 1004658 chapter1
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
matematis siswa yang memperoleh pembelajaran model CORE dengan. strategi konflik kognitif lebih baik daripada siswa yang
Mengetahui apakah peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa yang mendapat pembelajaran kooperatif dengan teknik TPS lebih baik daripada yang mendapat
pembelajaran dengan pendekatan MFL lebih baik daripada siswa yang mendapat pembelajaran dengan pendekatan konvensional ditinjau dari pengetahuan awal matematika
ditinjau secara (a) keseluruhan dan (b) KAM (tinggi, sedang, rendah) siswa. 3) Untuk mengkaji disposisi matematis siswa yang mendapat pembelajaran. penemuan dan ekspositori
lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. 3) Menganalisis motivasi belajar siswa yang belajar dengan model. pembelajaran kooperatif tipe Course
dengan strategi konflik kognitif lebih baik daripada siswa yang memperoleh. pembelajaran konvensional ditinjau dari
1) Peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematik siswa yang mendapat pembelajaran matematika berbantuan WinGeom lebih baik daripada siswa yang mendapat pembelajaran
mendapat pembelajaran group investigation berbasis soft skills dengan siswa yang. mendapat pembelajaran konvensional, bila ditinjau berdasarkan KAM
