t mtk 1008960 chapter3
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE PEER LESSON DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA (PTK Kelas VII SMP Muhammadiyah
Aktivitas guru yang diamati adalah menyiapkan alat peraga, mengkondisikan siswa untuk siap belajar, membuka pelajaran dengan memotivasi siswa, memberikan apersepsi untuk
siswa pada setiap data skor pretes, postes dan N-gain ditinjau secara.. keseluruhan siswa, N-gain ditinjau secara KAM
Berdasarkan hal tersebut maka tujuan dari metode penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa (khususnya kemampuan menulis dan
PENINGKATAN LITERASI MATEMATIS DAN SELF-REGULATED LEARNING SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE PEER-LESSON.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Pencapaian literasi matematis siswa yang menerapkan pembelajaran aktif tipe peer-lesson lebih baik daripada pencapaian
Wawancara dilakukan untuk mengetahui tanggapan, komentar, dan saran guru serta siswa setelah menggunakan media pembelajaran komik. Metode wawancara dipilih karena
deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati”. 33), “Topik penelitian kualitatif diarahkan pada kondisi asli subjek
