T KIM 1402888 Chapter3
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Wawancara dilakukan untuk mengetahui tanggapan, komentar, dan saran guru serta siswa setelah menggunakan media pembelajaran komik. Metode wawancara dipilih karena
2. Lembar Validasi Ekologi.. Instrumen yang ketiga yaitu lembar validasi ekologi. Lembar validasi ekologi berupa angket. Angket ini berisi tanggapan siswa mengenai muncul atau
adalah “untuk memperoleh informasi pengaruh model pembelajaran Group Investigation terhadap penguasaan konsep dan efikasi diri siswa pada konsep. faktor- faktor yang
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN EFIKASI DIRI SISWA SMA PADA KONSEP FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KELARUTAN.. Universitas
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN EFIKASI DIRI SISWA SMA PADA KONSEP FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KELARUTAN. Universitas
Berdasarkan analisis angket motivasi dari hasil penelitian diperoleh bahwa motivasi siswa kelompok eksperimen I dengan model pembelajaran Group Investigation
interaksi siswa terhadap pembelajaran partikel materi menggunakan media model. Pilihan jawaban respon siswa terdiri dari Ya dan Tidak. Pengisian angket. dilakukan
untuk pretest dan postest. Penyusunan pedoman wawancara digunakan untuk mengetahui tanggapan siswa mengenai pembelajaran berbasis ZPD dan CCT pada materi hidrolisis
