EXAMPLE AND NON-EXAMPLE LEARNING MODEL BERBANTUAN MEDIA POSTER UNTUK MENUMBUHKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS MAHASISWA Wanda Nugroho Yanuarto
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Sumarmo (2003) menyatakan bahwa pemahaman matematis penting dimiliki siswa karena diperlukan untuk menyelesaikan masalah matematika, masalah dalam disiplin ilmu
Mahasiswa dengan kemampuan berpikir intuitif sedang tidak mampu melaksanakan penalaran matematis pada tahap pemecahan masalah menyelesaikan masalah sesuai rencana
menyelesaikan masalah matematika sesuai konsep lingkaran dengan menghubungkan dengan materi perkalian ( Panjang tali ) Keterkaitan konsep dengan bidang lain. Peserta
Hasil analisis deskripsi ketercapaian kemampuan berpikir kreatif da- lam menyelesaikan masalah pada mahasiswa perempuan menyebutkan bahwa ada subjek teridentifikasi tidak
Keuntungan lain dari belajar menyelesaikan masalah matematika adalah mahasiswa membuat hubungan antara konsep-konsep matematika, menggunakan konsep-konsep tersebut dalam
PERBANDINGAN METODE PROBLEM BASED LEARNING DENGAN METODE KONVENSIONAL TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN SELF EFFICACY MATEMATIS MAHASISWA PADA MATA KULIAH MATEMATIKA TEKNIK
Data Kemampuan Awal Koneksi Matematika, Berpikir Reflektif, dan Representasi Matematis Mahasiswa Kelompok Penelitian Jumlah Mahasiswa Rata-rata Standard Deviasi Nilai terendah Nilai
Berdasarkan Tabel 3, pada mahasiswa kemampuan akademik sedang dapat disimpulkan bahwa: 1 mahasiswa sudah mampu dalam memberikan banyak ide, dan menyelesaikan masalah, namun beberapa
