this file 8999 12094 1 SM
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Perhitungan N-Gain menunjukkan bahwa perlakuan yang diberikan berpengaruh dalam kategori sedang terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis, sedangkan perhitungan
Data yang dianalisis diambil dari nilai pretest dan postest siswa.Hasil penelitian mendapatkan hasil bahwa proses pemecahan masalah siswa pada materi
Sedangkan profil pemecahan masalah siswa dengan tingkat kecerdasan visual-spasial rendah pada saat membuat rencana pemecahan masalah yaitu mula- mula berpikir sejenak
yang memiliki kepribadian introvert menunjukkan proses berpikir asimilasi pada tahap. memahami
Besar hubungan kecerdasan emosional dengan pemecahan masalah fisika diperoleh 0,09% sedangkan hubungan untuk setiap indikator kecerdasan emosional dengan pemecahan
Besar hubungan kecerdasan emosional dengan pemecahan masalah fisika diperoleh 0,09% sedangkan hubungan untuk setiap indikator kecerdasan emosional dengan pemecahan
Sedangkan profil pemecahan masalah siswa dengan tingkat kecerdasan visual-spasial rendah pada saat membuat rencana pemecahan masalah yaitu mula- mula berpikir sejenak
62 Melaksanakan Rencana Proses Menyamakan penyebut Menyelesaikan masalah dengan pecahan yang telah disederhanakan Kriteria Berpikir Asimilasi Asimilasi Mengecek Kembali
