• Tidak ada hasil yang ditemukan

T MTK 1004642 Chapter3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T MTK 1004642 Chapter3"

Copied!
23
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1 Kriteria Penskoran Kemampuan Pemahaman
Tabel 3.2 Kriteria Penskoran Kemampuan Komunikasi Matematis
Tabel 3.3 Interpretasi Koefisien Korelasi Validitas
Tabel 3.7 Interpretasi Daya Pembeda
+7

Referensi

Dokumen terkait

konflik kognitif dengan siswa yang mendapat pembelajaran biasa. b) Skor postes kemampuan pemecahan masalah dan komunikasi matematis Kelas Eksperimen Kelas Kontrol.

skala sikap ini digunakan, terlebih dahulu dilakukan ujicoba pada siswa yang.. pernah memeperoleh pembelajaran ini. Tujuan dari ujicoba ini adalah untuk. mengetahui

sikap diberikan kepada siswa pada kedua kelas yang dijadikan subjek. penelitian setelah kegitan

pembelajaran yaitu pada siswa kelas eksperimen yang memperoleh.. pembelajaran active knowledge sharing dan siswa kelas kontrol

Memberikan kuesioner skala sikap atau pendapat kepada siswa kelompok eksperimen untuk mengetahui pendapat atau sikap mereka terhadap pembelajaran matematika,

Tes awal dilakukan untuk mengetahui kemampuan awal siswa pada kelas eksperimen maupun kelas kontrol dan digunakan sebagai tolak ukur peningkatan prestasi belajar

kritis matematis siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. 2) Data skala sikap siswa terhadap pelajaran matematika dan pembelajaran model reciprocal teaching. Data skor

Skala sikap digunakan untuk melihat sikap siswa terhadap pembelajaran dengan pendekatan realistik (PR), sikap siswa terhadap soal kemampuan penalaran dan