T MTK 1302342 Chapter1
Teks penuh
Garis besar
Dokumen terkait
mendapat pembelajaran berbasis masalah berbantuan flash dengan siswa yang. mendapat
Apakah pencapaian dan peningkatan conceptual understanding siswa yang mendapat pembelajaran dengan pendekatan MFL lebih baik daripada siswa yang mendapat pembelajaran
lebih baik daripada kemampuan analogi matematis siswa yang memperoleh. pembelajaran dengan menggunakan
matematis antara siswa yang mendapat pembelajaran dengan model. investigasi kelompok dan siswa yang memperoleh
matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan open- ended melalui keterampilan membaca matematika lebih baik daripada siswa yang memperoleh
pembelajaran dengan permainan lebih baik dari pada kemampuan.. komunikasi matematis siswa yang mendapat pembelajaran
representasi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran melalui strategi. think-talk-write lebih baik daripada siswa yang memperoleh
Peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran kooperatif berbantuan Maple lebih baik daripada siswa yang mendapatkan pembelajaran
