PENGARUH BENTUK TES FORMATIF DAN SIKAP PADA PELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI SMU NEGERI 1 PANGKALAN SUSU.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dari uraian di atas diduga prestasi belajar siswa yang mempunyai motivasi belajar kuat pada mata pelajaran matematika diberi tes formatif bentuk pilihan ganda hasilnya lebih
Abstrak. Penelitian bertujuan untuk menganalisa pengaruh tes formatif terhadap hasil belajar matematika ditinjau dari kemandirian belajar siswa. Penelitian menggunakan
Salah satu cara yang digunakan oleh seorang guru mengadakan evaluasi untuk mengetahui pengaruh bentuk tes formatif terhadap hasil belajar biologi ditinjau dari
Proses pembelajaran di SMK Pijar Alam Bekasi menunjukkan rata- rata skor hasil belajar matematika siswa yang diberikan tes formatif secara rutin sebesar 19 lebih
Untuk kelompok siswa yang diajar menggunakan pendekatan pembelajaran Konvensional, hasil belajar Matematika antara kelompok siswa yang diberi bentuk tes uraian lebih kecil
Bertitik tolak dari uraian yang telah dikemuka- kan di atas, maka secara umum masalah peneliti- an adalah bagaimana pengaruh strategi pembelajaran, bentuk tes formatif
Hasil penelitian berupa 20 butir soal tes formatif matematika materi persamaan garis lurus berbasis HOTS berbentuk pilihan ganda yang memenuhi kriteria validitas
Untuk kelompok siswa yang diajar menggunakan pendekatan pembelajaran Konvensional, hasil belajar Matematika antara kelompok siswa yang diberi bentuk tes uraian lebih kecil
